大學(xué)四級單詞帶讀
更新時間:2024-09-10 14:45為您推薦大學(xué)四級單詞帶讀免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《201.我陪孩子學(xué)習(xí)和你陪孩子學(xué)習(xí)可能的區(qū)別》中講到:“那我讀一個單詞,它讀一個單詞發(fā)音,那我再一次讀兩個單詞,你再讀兩個單詞,也不是說要求一定很準(zhǔn),起碼你把差不多發(fā)的,我再讀半句,你再讀半句讀流利的,之后再一句連起...”
那我讀一個單詞,它讀一個單詞發(fā)音,那我再一次讀兩個單詞,你再讀兩個單詞,也不是說要求一定很準(zhǔn),起碼你把差不多發(fā)的,我再讀半句,你再讀半句讀流利的,之后再一句連起來讀

201.我陪孩子學(xué)習(xí)和你陪孩子學(xué)習(xí)可能的區(qū)別
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我們不認(rèn)識的單詞也是一種未知,因此想要學(xué)好英語,最好的入口就是從單詞入手及早的去打破這種恐懼,不斷地去使用英語單詞的提升不僅僅是給我?guī)黹喿x的突破,我的寫作也改善了

第10課 外語秘籍:1個突破點打通語言學(xué)習(xí)規(guī)律,輕松通關(guān)考試
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閱讀之前,你可以先背一下單詞,避免你讀一句我去查一個單詞,讀一句句子,能查十個單詞這種情況那最后形成了單詞總表對于全書的文章出現(xiàn)的重難點,單詞進行總結(jié),方便孩子整體學(xué)習(xí),反復(fù)背誦,加深他的記憶

為什么要讓孩子讀英文原著呢?
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閱讀學(xué)研究者發(fā)現(xiàn),閱讀者注視每個單詞的時間我是平均的,有些單詞就是時間長一些,有些單詞就是時間短一些,有時甚至?xí)赃^一些單詞實驗,表明閱讀者對不常見單詞比常見單詞的注釋時間更長一些

第一章 閱讀的原理(二)
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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等,這樣方法才能夠融會貫通,而不會影響學(xué)習(xí)效果,或者是影響單詞發(fā)音

第64期│單詞記憶法之綴拼音法
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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo),或者是發(fā)音,知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等,這樣方法才能夠融會貫通,而不會影響學(xué)習(xí)效果,或者是影響單詞發(fā)音

超級記憶術(shù) 13.單詞記憶法之綴拼音法
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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等,這樣方法才能夠融會貫通,而不會影響學(xué)習(xí)效果,或者是影響單詞發(fā)音

137 超級記憶術(shù) 13.單詞記憶法之綴拼音法
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我們剛才我剛才說的是連讀是說,你只要看到后面一個單詞,它只要不是第一個單詞跟我說,它只要不是第一個單詞,后面的單詞如果是以元音結(jié)尾,你這個時候我就要下意識的,想能不能跟前面那個單詞怎么樣,連在一起要連讀

9/15 夏洛第一章生詞拼讀
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用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等,這樣方法才能夠融會貫通,而不會影響學(xué)習(xí)效果,或者是影響單詞發(fā)音

超級記憶術(shù)│13.單詞記憶法之綴拼音法
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申一帆記憶法 13.單詞記憶法之綴拼音法
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超級記憶術(shù) 13.單詞記憶法之綴拼音法
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快速記憶訓(xùn)練---13.單詞記憶法之綴拼音法
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13.單詞記憶法之綴拼音法
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神奇的記憶法│13.單詞記憶法之綴拼音法
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高效記憶法 13.單詞記憶法之綴拼音法
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