花溪高二英語補課

像姜又像竹的，我愿他們都是從容的，像我的小孩兒，你去補課，補英語是你自己強烈要求的，你覺得英語再不補，最后肯定會考慮一塌糊涂。補課的老師是你爸的高中同學，在另一所中學叫高三英語是市里出名的教學能手，只是它離我們距離較遠

我跟你們說實話，你們的高中的老師英語太差了都很差，這初中也很差去了，美國頂級名校英語都不行，都是在補課，我們中國的頂級學校的頂級英語老師要跟美國的頂級學校的英語老師差太多了

包括高考改革之后，我們的英語其實就可以在高一高二的時候可能就會可以考慮可以考兩次。我建議大家就是盡早的把英語的能力提高，盡早的把高考的英語考到一個非常有競爭力的分數(shù)

咱們如果再有可能的顯力下，就不要隨隨便便讀個?？?，讀個三本就完事兒了，是不是這個，我們說再有可能前提下，一個是說你現(xiàn)在如果高二高一是不是通過孩子學業(yè)的探討，通過孩子的補課通過

王寧安帶的是高二班的英語課，他出來乍到，既不喜歡和其他教師私混，又沒有其他朋友，只好有事沒事就去班級里坐上一會過一把，管理學生的也時間久了。雖然王寧安沒有擔任班主任一職可高二班，只有他這一位老師愿意管事，他也就成了高二班實際上的班主任

王寧安帶的是高二班的英語課，他出來乍到，既不喜歡和其他教師私混，又沒有其他朋友，只好有事沒事就去班級里坐上一會過一把，管理學生的也時間久了。雖然王寧安沒有擔任班主任一職可高二班，只有他這一位老師愿意管事，他也就成了高二班實際上的班主任

一所渾江萬傳沒過鐵柱膠石下面便是草堂河銀河上行約四公里，就到了唐代大使人杜甫居住過的草堂煥花溪往峽，右邊看巖壁酒下有一高二十米，圓近六米的中午時形容，我一直引緊向上翹的瘋狂，一股清流，順著鳳凰長盡緩緩留下顧名

明代中心游覽煥花溪后寫了渙花溪記奇聞，說出成都南門作為萬里橋西折仙秀長區(qū)所見如連環(huán)如絕，如黛如歸，如鉤色如劍，如廊桿，如綠成瓜咬然深閉，迎回城下者皆煥花溪為業(yè)，然避至草堂，而后煥花有專名，則以少林煥花居在燕兒

再到高中光補課費就會花費我們每個家庭最少五到八萬，那很多家長要是我將來就不補課怎么辦，將來怎么參加高考那么大了，我們一定要培養(yǎng)孩子的，不是給到孩子知識而不給到孩子的事

這個方法高三同學可以考慮一下，總的來說就是建議高一高二的同學還是打好基礎。先把課內和老師講的一些拓展知識弄清楚，到了高三再開始刷題刷的時候要注意刷高考題，接下來是英語的經(jīng)驗分享，首先要好好練聽力，高一高二跟著老師練習聽力即可

那么好多家長潛意識里的想法是，別人家的孩子在補課，我家孩子也補了，甚至我家孩子補課的時間更長，花的錢更多，我盡力了，我對得起孩子了，補課成了很多家長的無奈之舉，沒有辦法的辦法給家長和孩子都造成了太大的負擔

最為明顯的例子就是不少中學生家長將各自高中學習，成績平平，英語能力不強。正在國內讀高二的子女送到加拿大中學來讀十二年級，就是高中的最后一面，都一心指望著在加拿大中學讀書留學，就可以迅速提升英語能力，順利的完成。加拿大中學的高中全部學分兒獲得中學畢業(yè)文憑

去年，我參加了一個家庭治療課堂，在課堂上有一個家庭個案高中生，小溪和他的父母小溪讀高二，現(xiàn)在休學在家，父母想解決兒子不去上學的問題，于是自愿作為現(xiàn)場個案接手咨詢

陰盛陽絕，故補足太陽謝足少陰正含者補足陽愛者，補足太陰陽明記者補足太醫(yī)每本奪因其所在補分肉間氣出補天助精。賈青這頭中分葉太溪捕守少陰心，主足陽明流之，但下補足少陰耳鳴補課主人手大指爪甲上雨肉焦折，自裂舌視，主病者則補之

二十年后的今天，當補課已經(jīng)成為每一個學生必經(jīng)的夢想之后，難道我們的教育水平就提高了，是不是從現(xiàn)在開始公辦學校先不讓補補課，在職教師不讓補課，慢慢我們有可能過渡到整個社會，取消掉所有的文化課，補課班兒，您覺得我們還要不要補課