四級(jí)為什么有人考聽力有人不考

在正式講解之前，我再問大家一遍，我國的法院分幾級(jí)，四級(jí)基院，中院高院，最高院，哪一級(jí)別法院能審一審，都能四級(jí)法院都能審一審再問。雖然四級(jí)法院都能審一審，告訴我原則上一審讓誰審基層積院最多，最便利當(dāng)事人訴訟，那我告訴你，原則上一審由積院審考試就不考基層考什么院中院級(jí)別管轄中，我要求所有人記住終極以法院

有個(gè)同學(xué)問我的問我，他的四四級(jí)考試聽力為什么那么差，我就拿了一篇四級(jí)的模擬題，細(xì)致的和他對(duì)仗分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他很多詞匯本來有第一重境界，能夠看見認(rèn)識(shí)，但是從而的近就完全不一樣了

是指同時(shí)存在勢力，殘疾，聽力殘疾，隱于殘疾，肢體殘疾，智力殘疾精神殘疾中的兩種或兩種以上四殘疾分類各類殘疾安殘疾程度分為四級(jí)，殘疾一級(jí)，殘疾二級(jí)，殘疾三級(jí)和殘疾四級(jí)

想想這才是妥的人生贏家對(duì)不對(duì)，輕松成為清華博士后，站在博士背后的女人，那有人接親寫代碼有人接親，考庭里就怎么還要考聽力，說是有一位英語老師出嫁的時(shí)候在接親現(xiàn)場出奇招現(xiàn)場進(jìn)行聽力考試

打注意一下，就是在一三年以前，法術(shù)考試是不考因果關(guān)系的，為什么不考因果關(guān)系，因?yàn)榉ㄐg(shù)考試是比較簡單的一種，考試一天考得比較簡單，而行因果關(guān)系屬于貧法中復(fù)雜的問題，所以前不考

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

我我講的可能只是幫大家鞏固一下，重味一下口語，我聽力可能有同學(xué)就沒沒做過考研又不考考語，考研又不考經(jīng)歷，我干嘛要學(xué)，我干嘛要會(huì)對(duì)不起，復(fù)試要靠很尷尬，考研不就出差要復(fù)試，那么可能有同學(xué)就比較的這個(gè)頭疼，你就想著我怎么能夠速成的

要說剛才法規(guī)對(duì)明顯，他非常喜歡考下列說法，錯(cuò)誤的是什么東西，為什么要考，因?yàn)槌鲱}的好出題要不考你，我給你四個(gè)選項(xiàng)，說你挑著一個(gè)湊的他好處，他好出題，他考單選題他好，出題是他不是我還得去絞盡腦汁

有些愿望不通過考試是不可能實(shí)現(xiàn)的，你不考，也沒有人逼你爸媽那官就跑過，怎么沒有通過考試可以了解自己的實(shí)力，可以充分展現(xiàn)自己的能力，獲取了成績，自己會(huì)有充實(shí)成就勝利的體會(huì)，人家都考自己不考，還有社會(huì)輿論的壓力

試著不見明月儀聽直播明月稀薄之日，不得明微微三折不考之結(jié)構(gòu)換入微其殺不繳之下不為明明，不考明富貴欲無物，是為無狀之狀，無物之向受益戶謊言之不見其手，隨之不見其口之古之道于已經(jīng)，只有人之故事，受益到極地十五張圖之稍微

如果說你聽一個(gè)普普通通的考研老師給你講的話，他會(huì)這樣給你講說同學(xué)英語復(fù)試要練聽力和口語，沒啥事兒，你報(bào)告班兒，咱倆練一練，實(shí)在不聽，找個(gè)老外，你倆練一練聽力和口語同學(xué)，這是屁話

擔(dān)保教材上有四種，但是每年考的只有一種就是屏幕上履約擔(dān)保，紐約擔(dān)保為什么每年必考而投標(biāo)擔(dān)保預(yù)付款擔(dān)保支付擔(dān)保多不考就考它屏幕上的第一句話說明所有問題在所有擔(dān)保里邊，他的金額是最大的，因?yàn)樗５膶?duì)象是工程試題

以上就說我們只在乎業(yè)績，你的信息上不考核你這個(gè)一個(gè)月跑了多少個(gè)信息不考核，怎么接受產(chǎn)品不考核，怎么了解客戶學(xué)權(quán)不考核怎么培跟客戶培養(yǎng)新人感不考核怎么談，這個(gè)付款方式也不考核

有些人說不考是不考，我就不講了，考不考它要考的怎么考的。能解釋一句話第六章我們講合同的時(shí)候，他能解釋一句話說分包合同的價(jià)款與總包合同，相應(yīng)部分的價(jià)款，它是沒有任何連帶關(guān)系的

這個(gè)還有同學(xué)說咱們不是有句話之前叫不足四級(jí)，按照四級(jí)，大家注意不足四級(jí)，按照四級(jí)是什么情況下的一個(gè)妥協(xié)考慮是我們在定我們現(xiàn)在一個(gè)新建筑跟原有建筑的一個(gè)防火間距的時(shí)候