怎么培養(yǎng)小學英語興趣

大家想想，小學生的興趣的培養(yǎng)真的很重要，你整天的告訴學生，學學背著書包上學堂，下課完了以后再背著書包回家，把那些厚厚的作業(yè)再做完再上學，沒意思你一孩子的興趣在哪里好，那么興趣怎么培養(yǎng)

碰到一位校長，他這樣跟我說房老師人業(yè)讀經典，我用了好多方法培養(yǎng)讀經的興趣，我用了好多方法培養(yǎng)毒精的心血，但是的老師方法培養(yǎng)老師們讀經典信，但老師們就是沒興趣，不愿意讀怎么辦

你因為更多的還是要急于興趣，你要找到了興趣，不是說為了鼓勵他去，基于這個興趣問來怎么快樂，而是說你要找到他的興趣點之后給予他的興趣，培養(yǎng)他的習慣，因為他是愿意的

一些長作業(yè)的設計除了培養(yǎng)學生問題，解決能力外，更重要的是在培養(yǎng)學生的毅力和耐心，培養(yǎng)學習興趣和學習自信，有助于激發(fā)學習興趣，作業(yè)設計過難，會導致學生學習自信，喪失興趣下降

這本兒書是阿德勒去世以后出版的，是一本兒合集，里面收集了阿德勒一生的重要的思想，包括怎么樣去對待自卑家庭對一個孩子有什么樣的影響，怎么培養(yǎng)社會興趣怎么樣融入社會

人的大腦對厭惡比喜歡靈敏多了，用直覺排除掉大量不喜歡的工作，在社交工作中挑選一個作為自己喜歡的工作，慢慢培養(yǎng)對他的興趣，培養(yǎng)興趣，強化外部體驗，喜歡上自己的工作十幾年，一直正在跟自己的理想怎么辦理什么是理想，什么是樂趣與熱情，有樂趣有熱情

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)了，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

溝通中應該敏銳的發(fā)現孩子潛在興趣，愛好和某些方面的天賦，用心發(fā)掘培養(yǎng)是孩子在這方面的達到高度，適當培養(yǎng)孩子的興趣。躺住孩子沒有什么特別興趣，愛好父母不妨對其進行適當的培養(yǎng)

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)了，就培養(yǎng)的唱歌把它培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)出下一個貓王下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)出下一個貓王下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有田福，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克杰克遜

他就對籃球有興趣，不學習了，就把它培養(yǎng)成下一個科比，下一個喬丹，他就對唱歌有興趣，他就對唱歌有天賦，什么都不培養(yǎng)的，就培養(yǎng)他唱歌，把他培養(yǎng)成下一個貓王，下一個邁克爾杰克遜

這種正正義詞，領石器鉆的家長制造出太多的煙雪孩子還錯怪他們不是學習的料，可以說是否珍重和注重培養(yǎng)孩子的學習興趣是衡量一個家長是不是把孩子當成學習的，主人的試金石，與其花那么多的時間和精力去緊盯孩子，具體怎么學習的，不如去發(fā)現和培養(yǎng)孩子的學習興趣