高中英語聽課效果

不管我在講高分秘密，有選擇的聽課，我傳達的思想就是你不做作業(yè)的奴隸，要做作業(yè)的主人，這樣你寫作業(yè)才會有效果，才會發(fā)現(xiàn)你在提高我之前，還有一集講你要有選擇的聽課，我傳達的實質(zhì)的思想也是課堂上你要反課為主

如果你是一個初入職場的零零后，或者是九零后，現(xiàn)在就是你人生中最好的可控時間。你的努力比那些下了班要邊哄玩睡覺，邊聽課的人效果要好得多，越早投入一萬小時，修煉效果就越好

我們說過了學(xué)習(xí)需要學(xué)五遍，聽課學(xué)一遍，記筆記學(xué)二遍，復(fù)習(xí)筆記第三遍分享第四點之后閱讀其他伙伴的分享，這是學(xué)了五遍的學(xué)習(xí)就五遍的效果完五遍的效果給你帶來的結(jié)果絕對遠遠不只是五倍的結(jié)果

聽課點評同樣需要客觀公正，主要結(jié)合自己的理解，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)談成教學(xué)重難點，確立與處理教學(xué)方法，運用教學(xué)環(huán)節(jié)與活動設(shè)計，交易學(xué)效果及教師基本功，作業(yè)設(shè)置等進行點評，越精準(zhǔn)效果就越好

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)壓力較大，而且學(xué)習(xí)效果比較好的時候，如果孩子進行的是內(nèi)部可控的歸因，比如認為考試成功是因為自己努力復(fù)習(xí)，認真聽課，那么他們會在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力

聽課學(xué)習(xí)你們兩個有這種拳頭問題，聽課學(xué)習(xí)，你遇到了一個人，他背叛了你，你的夫妻當(dāng)中有人背叛了你，聽課學(xué)習(xí)，你在兩個人當(dāng)中有個是媽寶男或者媽寶女，你們相處特別艱辛，聽課學(xué)習(xí)

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗，探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

另外就是在聽課的時候也是要有一個步驟的，你不能說上來就聽課，你要在聽課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽課，聽完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材

仔細看，你就會發(fā)現(xiàn)，從閱讀聽課，多媒體到現(xiàn)場觀摩，互動討論，再到最后能教別人這個學(xué)習(xí)效果不斷提升的過程，實際上是一個從自己學(xué)到大家一起學(xué)，從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的過程

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個主動學(xué)習(xí)的一個意識去進行聽課，這個是核心，就很多人說我直接聽課是你沒有預(yù)習(xí)，你會明顯的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你沒有預(yù)習(xí)情況下，你去聽課

修過論恒的王充還既有孔子魚受鄭某驕惡的具體根源，是說邵正某的名氣與孔子的差不多，也開門外學(xué)可能效果也好，好到使孔子的學(xué)生除了顏淵，都曾跑到邵正某那里去聽課，三贏三虛。對于孔子朱氏，邵正某的場面，孔子家語中說過，路于兩關(guān)之下，是與朝三日夠可怖的沙壩，還要沉睡于朝廷至上三天，以擴大教育的效果

聽課觀課與總課說實在話好，長一段時間里，我都不太愿意去教聽課了。為什么，因為我怕干擾跟著課堂的自然流程，尤其是擔(dān)心校長的聽課。魏老師連天雷堵的講課推波助瀾，經(jīng)常有上課的老師在我們聽完課的時候說

記住聽張偉老師的課，你就先直接來聽課，你看書，浪費時間，你看不懂，還浪費時間，直接聽課，聽完課直接做題，你會做了很多錯的題目，把所有做的錯的題目的問題拿個紙寫下來，帶著問題看書效果非常好

因此，群里聽課的伙伴熱情也被帶動起來了，氛圍很好，只有社群的人氣給做活了，才能引發(fā)群內(nèi)人的關(guān)注。大家聽課的積極性才會高，他們才能靜下心來認真聽課，這樣聽課率高了，成交就自然而然的會被放大

他們現(xiàn)在是我的合作伙伴，感謝我的高中英語老師凱西莫恩，他激發(fā)了我對寫作的熱愛，感謝我高中的歷史和社會學(xué)老師芭芭拉奧康納教會了我如何以幽默的方式勇敢地向現(xiàn)狀發(fā)問我