不許孩子到縣城上學(xué)英語

漠視或忽視孩子的需求，不許往東，不許往期不許做這不許做，那說到底是缺乏對孩子的感情投入，只有投入深厚的感情，潛心關(guān)心孩子需要需求的視覺，設(shè)身處地?fù)Q位思考，才能贏得孩子對我們的信賴

這件事兒我聯(lián)想到我一個(gè)朋友，他年齡比我大，但是他的孩子現(xiàn)在正在上小學(xué)，馬上小升初了，但是他的孩子跟他在一個(gè)地方就一個(gè)城市里，就小縣城里邊上娃。在縣城上，學(xué)媽在上縣城工作離得很近，我都想不明白我的朋友為啥把挖放在寄宿里邊兒就是有一個(gè)拖班兒

父母對孩子頻繁的發(fā)布，指示和禁令，比如不許淘氣不許鬧，不許跑，不許跳坐著不許動手，不許這兒摸那兒摸的身體要坐直沒完沒了的指責(zé)和糾正過分保護(hù)的母親傾向于將孩子幼稚化

孩子們開始亂叫起來，不許說話，不許推擾，不許吃口香糖，不許拿別人的東西，不許罵人，不許不做家庭作業(yè)，不許沾別人的頭發(fā)，不許踢別人的凳子，不許抄別人的作業(yè)，不許起外號

我經(jīng)常跟中考和高考的家長說氣，你的孩子照顧好，管理好你自己的情緒，這個(gè)家長我需要包括這些中考家高考家長能不能答應(yīng)，我不許跟孩子發(fā)火，不許跟孩子嘮叨，不許在孩子面前

你再往下就是如果到三四線城市縣城，因?yàn)槲覀冇泻芏嗑€上的用戶反饋的案例就是他們可能是在一個(gè)縣城里，他們并不是在于說哪個(gè)資源好與不好，為孩子時(shí)間有沒有被擠占，不是它是在于沒有資源，沒有課，在縣城上根本就沒有個(gè)人

還不如做飯，睡覺，服飾三件事兒，什么事兒不去干，不許把工作帶回家，不許對話，不許做工作上的事兒，工作室對不起，外面以上還沒聽取版東西，別回家了，給孩子營造了一個(gè)原來大家都外看出的一個(gè)什么范圍，你想要讓孩子好

徐秀準(zhǔn)備組織我們搭車到白里外的縣城去參加作文競賽，我們已經(jīng)又興奮又擔(dān)憂，興奮的是，我們能夠坐上發(fā)汽車去縣城里看看，但優(yōu)勢我們這群山里的孩子作文能賽隊(duì)過城里的學(xué)生

晚上，未央在每一線那樣在美哼未央，在每線縣府接連發(fā)出三道命令第一道命令趙抗帶領(lǐng)縣城駐軍部署愛本二百人，并沿岸民眾立即搶修渠低第二道命令車鷹帶領(lǐng)鐵甲騎士星夜到榮敵聚居區(qū)，即拿所有販毒罪犯，不許一人逃你

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

比如父母換衣服被孩子看到了，父母會很不自然地把孩子轟走，比如孩子模仿電視上的親密行為，父母弄吃孩子不許這樣，或者父母指著電視上或公共場合的親密行為，說真不害羞，真不害騷

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們怎么樣學(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語的其他方式，還有到英語學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z角學(xué)習(xí)英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學(xué)習(xí)英語二貝克文學(xué)英語豆豆放學(xué)了，像小鳥似的飛回了

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

如果韓思在外面游戲大人內(nèi)定始終定在他們身上，嘴里也連續(xù)不斷地發(fā)出指令，比如不許摸圖，不許摸一切外界的東西不許得在地上，當(dāng)然更不允許西開客桌上來，對一個(gè)這么發(fā)現(xiàn)喜悅的孩子來說，連桶都不如我，這不是荒唐