少兒英語家長覺得孩子小

作者百營演播擺營第十一章常用文件第一節(jié)家長說明會(huì)策劃家長說明會(huì)主要用于開業(yè)當(dāng)天的會(huì)銷。在家長說明會(huì)通過小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)規(guī)律三個(gè)方面的解說，讓家長認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)幼少兒英語的必要性，緊迫性和唯一性。通過三方面的解說

這兩年接觸了一些小學(xué)生的家長，他們?cè)V苦說孩子寫作業(yè)很合成，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到中介十一點(diǎn)，仔細(xì)分析才發(fā)現(xiàn)許多孩子剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，很快，有些家長就覺得孩子沒有吃飽

對(duì)此，家長盛賞思考，或許覺得孩子或許覺得玩兒是孩子的事情，其實(shí)要提升孩子玩兒的趣味和深度，重在家長的支持與參與。如猜燈謎，孩子有意將自己掌握的知識(shí)考驗(yàn)家長，不少家長猜不出或不理會(huì)，自然就讓孩子感到無趣

我們要把很多孩子的目標(biāo)還給孩子，其實(shí)今天我們可能很多孩子做著的事情是在完成家長的目標(biāo)，有沒有覺得我們很多目標(biāo)可能是家長定的孩子就埋著頭，用他小小的身體去去承擔(dān)著來，達(dá)成了這個(gè)目標(biāo)，讓家長開心

在現(xiàn)實(shí)中，很多家長處理不好，這種關(guān)系原因在于家長和孩子對(duì)于小我之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，對(duì)于家長，而如果事事覺得自己高明，喜歡替孩子做主，孩子既不理解不尊重，那必然會(huì)引發(fā)孩子的反彈

我們要把很多孩子的目標(biāo)還給孩子，其實(shí)今天我們可能很多孩子做著的事情是在完成家長的目標(biāo)，有沒有覺得我們很多目標(biāo)可能是家長定的孩子就埋著頭，用他小小的身體去去承擔(dān)著來，達(dá)成了這個(gè)目標(biāo)，讓家長開心

孩子想自己系攜帶自己吃飯，家長覺得太累，索性包辦孩子想做家務(wù)。家長覺得孩子要搗亂孩子，嚷嚷去一邊兒寫作業(yè)，去孩子不想上步習(xí)班兒，家長冠以我都是為你好，以愛的名義綁架孩子，讓其失去去思考能力

這樣的媽媽經(jīng)常是情緒化的，自己心情好時(shí)會(huì)覺得孩子是個(gè)天使，孩子乖的時(shí)候就愛孩子，不能順著家長，孩子有自己的問題，需要家長幫助。解決時(shí)，家長就覺得孩子不好玩兒，養(yǎng)孩子太麻煩

像是你們上周討論的某小學(xué)的老師，對(duì)待孩子是那樣的一個(gè)行為方式，他覺得我自己做得特別對(duì)特別好，并且我還要發(fā)到家長群里面給家長，你們看看我對(duì)你們的孩子有多么的負(fù)責(zé)，但是你們的孩子有多么的過分，你們家長回去需要好好的反思一下

孩子一做錯(cuò)，家長就生氣，被孩子搶不了多少，甚至還不如孩子不聽家長的話。家長說懂孩子要往西，是因?yàn)榧议L和孩子基本上沒有多大的差距，甚至孩子覺得自己堅(jiān)持比父母還管孩子

在兩年接觸了一些小學(xué)生的家長，他們?cè)V苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近十一點(diǎn)，仔細(xì)分析才發(fā)現(xiàn)許多孩子剛上小學(xué)的時(shí)候作業(yè)寫作業(yè)很快，有些家長就覺得孩子沒有吃飽，于是在孩子寫完作業(yè)后，這給孩子布置一些額外的作業(yè)

有些家長不覺得對(duì)孩子發(fā)脾氣，把孩子是個(gè)事兒，有些家長會(huì)持續(xù)抱怨發(fā)怒，有些家長則像這位的爸爸打過孩子后，在意識(shí)層面會(huì)反思，覺得還是要多鼓少打擊，但在行動(dòng)上又猶豫不定，難道一位鼓勵(lì)孩子就夠了不嚴(yán)厲，怎么讓孩子進(jìn)步

我覺得對(duì)孩子他是模仿我們家長來的，孩子是我們家長的一面鏡子，我覺得孩子身上有的問題，我們家長不妨來先從自己身上去找，這個(gè)就是能量之間的影響。雖然我們看不到，但是有一根線，它是連著我們和孩子的

很多家長說孩子還小，不需要告訴他什么不說都可以。實(shí)際上這個(gè)我認(rèn)為是還是需要去告知孩子的，你像對(duì)于年有年齡比較小的孩子，就年有的孩子來說，我們覺得咱們家長可以給他就給出一些簡單的就通俗易懂的一些回答

實(shí)際上，我們覺得很多學(xué)校其實(shí)具備，但我們一生有些家長會(huì)覺得都上中小學(xué)了，那都是想學(xué)校的時(shí)候干嘛要不我干嘛把孩子送到學(xué)校，我們最不能讓人的學(xué)校把責(zé)任往家里推，把所有的學(xué)習(xí)的時(shí)候，多少家長而承擔(dān)，也不能認(rèn)為家長