和孩子說英語變得禮貌

他把很多的關(guān)鍵信息點(diǎn)變得很平時(shí)的說起來，葛老師說的方法就是說在三到十二歲，用十年時(shí)間，徹底把孩子變成英語的思維邏輯，它都沒用思維邏輯，能夠讓英能夠用英語去讀文獻(xiàn)

俗話說得好，少城若天性習(xí)慣成自然，因此文明禮貌和修養(yǎng)必須從孩子抓起，有意識的培養(yǎng)孩子的文明禮貌，提升孩子的修養(yǎng)，不但有利于孩子的健康成長，更有利于孩子將來建立和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的發(fā)展

更有甚者，一位母親對兒子講，只要你考試名次在班里排前五名媽媽就為你吃飯，一直為你到上大學(xué)一對夫妻。在討論孩子的成長情況時(shí)，爸爸說這孩子太不同禮貌大人和同學(xué)說話都沒有禮貌，那只要孩子學(xué)習(xí)好考試成績好，禮貌不禮貌的是小問題

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

具體的說，在對孩子進(jìn)行禮貌教育的時(shí)候，父母可以從以下這些方面來努力一增強(qiáng)講禮貌的家庭作為多在家中使用境遇，許多父母在外面非常注意自己和孩子的境遇，使用情況為時(shí)時(shí)提醒孩子說請謝謝對不起的，但回到家關(guān)起門來的時(shí)候，要么放松了對孩子的要求，要么自己不注意使用境遇

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

你想讓孩子很禮貌的向別人打招呼，想讓別人說你家孩子真懂禮貌，你的教養(yǎng)真高，那孩子他不打招呼你，你擔(dān)心孩子不打招呼，你一見到人，你就快打招呼，我跟叔叔打招呼，我叫爺爺好

俗話說少臣若天性習(xí)慣成自然，因此文明禮貌和修養(yǎng)必須從孩子抓起，有意識的培養(yǎng)孩子的文明禮貌，提升孩子的修養(yǎng)，不但有利于孩子的健康成長，更有利于孩子將來建立和諧人際關(guān)系及事業(yè)的發(fā)展

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來輔導(dǎo)語文。數(shù)學(xué)英語的最后作業(yè)對于你來說輕而易舉，你為了樹立孩子，你為了樹立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過翻看答案網(wǎng)上查題

習(xí)慣成自然，因此，文明禮貌和修養(yǎng)必須從孩子抓起，有意識地培養(yǎng)孩子的文明禮貌，提升孩子的修養(yǎng)，不但有利于孩子的健康成長，更有利于孩子將來建立和諧的人際關(guān)系及事業(yè)的發(fā)展

家長應(yīng)充分利用家里來客的有利時(shí)機(jī)，提醒孩子，給孩子做示范，使孩子在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中理解文明禮貌，熱情的含義，潛移默化的影響孩子，使孩子在耳濡目染中逐步形成禮貌待人的品德

俗話說得好少成若天性習(xí)慣成自然。因此，文明禮貌和修養(yǎng)必須從孩子抓起，有意識地培養(yǎng)孩子的文明禮貌，提升孩子的修養(yǎng)，不但有利于孩子的健康成長，更有利于孩子將來建立和諧的人際關(guān)系及事業(yè)發(fā)展

當(dāng)孩子漸漸改變的頂嘴的習(xí)慣，以禮貌的方式與人交談時(shí)，你應(yīng)對他及時(shí)贊揚(yáng)和肯定，讓他明白，雖然頂嘴不是大錯(cuò)，但是父母更喜歡禮貌的孩子，寬容孩子的頂嘴就是寬容孩子不成

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進(jìn)行英語。聽說讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語一樣，我時(shí)代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

學(xué)會英語后，婉婷仿佛多了一雙眼睛和一副耳朵，感受到讀書越多，聽得越多，看得越多，世界也就越了解和世界也就越接近把孩子推上英語前線。婉婷學(xué)了一年英語后，八歲的他已有了相當(dāng)好的英語聽說基礎(chǔ)