鼓勵(lì)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)不懂

我學(xué)英語(yǔ)有了比較大的進(jìn)步和提高，是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)兩年之后之前提過(guò)我高考英語(yǔ)四十二分，在大學(xué)里算是從學(xué)來(lái)英語(yǔ)，前半年去英語(yǔ)角幾乎是不能開(kāi)口的，不僅不能開(kāi)口聽(tīng)都聽(tīng)不懂

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽(tīng)不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱(chēng)口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

外交部，保監(jiān)，鎮(zhèn)間和營(yíng)間等部門(mén)都需要英語(yǔ)面試一聽(tīng)這個(gè)要求估計(jì)很多同學(xué)馬上面露難色，中文面試都還學(xué)不會(huì)英語(yǔ)面試那個(gè)怎么辦，估計(jì)不是怎么回答的問(wèn)題，恐怕是連題目都聽(tīng)不懂或者勉強(qiáng)題目聽(tīng)懂了，也不知道該怎么用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)

在印度受過(guò)教育的人，英語(yǔ)都說(shuō)得特別溜，發(fā)音雖然不準(zhǔn)，但是很快詞匯量也夠交流起來(lái)，沒(méi)有什么問(wèn)題，但是沒(méi)有受過(guò)教育的基本上就屬于什么英語(yǔ)，都一句話英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)連嘍，有的都聽(tīng)不懂

這是我的一位朋友西蒙說(shuō)的話，他從威爾士遠(yuǎn)道而來(lái)找我第一次踏上韓國(guó)領(lǐng)土，但尚未習(xí)慣韓式英語(yǔ)的他，完全聽(tīng)不懂韓國(guó)人口中的英語(yǔ)，而我是這么回答的結(jié)果，他們都用眼和手學(xué)習(xí)英語(yǔ)

他也不是最重要的，但是我估計(jì)是你最害怕的外語(yǔ)復(fù)試，他會(huì)考你聽(tīng)力考你口語(yǔ)，而他聽(tīng)力口語(yǔ)的考試方式是老師面對(duì)面的，用英語(yǔ)一對(duì)一的跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說(shuō)的英語(yǔ)你聽(tīng)不懂

我個(gè)人估計(jì)應(yīng)該是你最害怕的外語(yǔ)，復(fù)試聽(tīng)力口語(yǔ)，而且同學(xué)他的聽(tīng)力和口語(yǔ)口是不是說(shuō)錄好了音給你聽(tīng)，是老師用英語(yǔ)面對(duì)面的，一對(duì)一跟你對(duì)話好了，各位同學(xué)你們怕不怕老師說(shuō)的英語(yǔ)你們聽(tīng)不懂

所還記得一點(diǎn)，一開(kāi)始的時(shí)候，我還能勉強(qiáng)的跟上能聽(tīng)懂，但是這個(gè)英語(yǔ)課是有一個(gè)飛水里就是上了一個(gè)月以后，第一次老師開(kāi)始講英語(yǔ)的語(yǔ)法，當(dāng)時(shí)講的是一般疑問(wèn)句，開(kāi)始講語(yǔ)法，我就感覺(jué)聽(tīng)不懂我精心的感覺(jué)到

美國(guó)人歐美人應(yīng)該來(lái)學(xué)韓語(yǔ)才世紀(jì)是韓國(guó)的很好奇，對(duì)他們就覺(jué)得英語(yǔ)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，我在韓國(guó)我用不用到英語(yǔ)是你們來(lái)我們韓國(guó)要學(xué)韓語(yǔ)才，但一些反倒是我在學(xué)校一些很多教授老師，他們英語(yǔ)就是好的就非常好，因?yàn)槲以谏蠈W(xué)的時(shí)候，我其實(shí)他不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)交換聲，他上學(xué)是用授課是用英語(yǔ)的，因?yàn)槠渌镜芈暱赡苈?tīng)不懂

同學(xué)我的家人對(duì)我的一些鼓勵(lì)，特別是我記得在上大學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有全愿性的那種英語(yǔ)演講比賽，當(dāng)時(shí)報(bào)名的幾乎都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，而我是一個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，但是因?yàn)樘貏e的喜歡英語(yǔ)，所以我就報(bào)名參加了

鏡頭一應(yīng)與形象大使選拔賽為了充分鼓勵(lì)孩子們自主參與英語(yǔ)節(jié)，鍛煉孩子們的英語(yǔ)綜合表達(dá)能力，我們小學(xué)部，英語(yǔ)組全體英語(yǔ)老師別出心裁地舉辦了英語(yǔ)形象大使選拔賽活動(dòng)能成為形象大使，不僅僅證明了本人的英語(yǔ)綜合實(shí)力夠硬，還將作為本班代表協(xié)助英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)

雖然這個(gè)目標(biāo)，但今天我有沒(méi)有完成，但是我一直以此鼓勵(lì)自己，我相信我自己這輩子可以出國(guó)沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)槲艺Z(yǔ)言一點(diǎn)障礙都沒(méi)有，你把我丟的英國(guó)丟掉，大家丟掉說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家不說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家，總有人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)

在第三那個(gè)你，我允許你有些客氣感覺(jué)因?yàn)槲覀冎辈サ暮⒆踊A(chǔ)就差英語(yǔ)很多，孩子是聽(tīng)不懂的，有些孩子可能數(shù)學(xué)上很差，自然孩子他的寓意文好，寓意文和商力一刻才是為保證的學(xué)校

隱為驕傲，隱為教訓(xùn)硬件劉貢核對(duì)的印章禮樣應(yīng)急，應(yīng)該立即應(yīng)屆。本屆如應(yīng)屆畢業(yè)生，其對(duì)應(yīng)詞是往即應(yīng)，將應(yīng)該把應(yīng)邀接受邀請(qǐng)。英語(yǔ)應(yīng)該用英語(yǔ)，應(yīng)該在如此項(xiàng)工作英語(yǔ)六月底前完成。英語(yǔ)應(yīng)該給予如英語(yǔ)鼓勵(lì)與會(huì)參加會(huì)議，如與會(huì)代表逾期超過(guò)規(guī)定期限，如遺逾期未負(fù)者是未同意

這種在國(guó)內(nèi)中學(xué)里被弄得弄疲了的學(xué)生，最初到海外留學(xué)的時(shí)候，面對(duì)前英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，由于他們自身的學(xué)習(xí)技術(shù)不好，英語(yǔ)能力不行，上課完全聽(tīng)不懂，放學(xué)不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，課堂作業(yè)也難用好成績(jī)，課堂的答辯討論更是難以開(kāi)口，這就很難一下子讓他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣和重拾信心