少兒英語自然拼讀ck組合讀音

所謂自然拼讀法，就是指看到一個英語單詞，就可以根據字母和字母組合在單詞里的發(fā)音規(guī)則，把單詞讀出來的一種方法。在國外自然拼讀法，能夠教會學生在閱讀的時候看到單詞讀出讀音，進而實現自主閱讀

根據原因字母組合的構成而分類，并按類別呈現給學生，讓學生根據舊詞的讀音得到新詞的讀音，使得新舊知識共同呈現。學生就能通過更加形象化的方式來總結歸納比較抽象的字母組合發(fā)音

讀音寫一寫數字四七直接形成開車司機四十八絲瓜讀音寫一寫數字四八直接諧音成蔬菜，絲瓜四十九獅子狗讀音寫一寫數字四十九直接寫音成獅子狗五十李小龍讀音寫一寫數字五零直接寫音成五零

四十七司機讀音寫一寫數字四七直接形成開車的司機。四十八絲瓜讀音寫一寫數字四八直接寫音成蔬菜，四瓜四十九獅子狗讀音寫一寫數字四十九直接寫音成獅子狗五十李小龍讀音寫一寫數字五零直接寫音成五零

讀音寫一寫數字四七直接形成開車的司機四十八絲瓜讀音寫一寫數字四八直接寫音成蔬菜，四瓜四十九獅子狗讀音寫一寫數字四十九直接寫音成獅子狗五十李小龍讀音寫一寫數字武林，直接寫音成武林

讀音寫一寫數字四期直接形成開車的司機四十八絲瓜讀音寫一寫數字四八直接寫音成蔬菜，絲瓜四十九獅子狗讀音寫一寫數字四十九直接寫音成獅子狗五十李小龍讀音寫一寫數字武林，直接寫音成武林

三，通常讀音和文言詞語成語中按古讀類推的音形成多音，例如乘車勝千勝之國，讀讀物，斗劇斗否否定匹匹極泰來時常識至博文強制四字的讀音，四字的讀書音和口讀音，或者一般讀音和個別口語詞中讀音并形，形成多音，例如薄薄，弱薄，薄餅，別別人別別流錯，合作一桌毛血壓血，流血色，白色

注舊文字讀音最有教育部所頒布的注音符號，然其成效書仙。這是由于統一讀音和統一語音根本是兩件事因語音統一而影響到讀音，至少是語體文的讀音收效或者快些想靠讀音的統一以影響到語音，其柿子可能性怕極少，因為語言是活物，只能用之于口中寫在紙上再去讀，無論其文字如何通俗，總是讀不成語調的

亦不乏人以撰統觀念論子，不易廢棄就文字，于是有改用拼音字變?yōu)橛弥糇灾臀淖值淖x音，遂有教育部所頒布的注音符號，然其成效書仙。這是由于統一讀音和統一語音根本是兩件事音與音統一而影響到讀音，至少是余體文的讀音

然其成效書仙，這是由于統一讀音和統一語音根本是兩件事兒，因語音統一而影響到讀音，至少是余體文的讀音收效或者快些想靠讀音的統一，以影響到語音歧視的可能性怕極少，因為語言是活物，只能用之于口中寫在紙上再去讀

是將象形化為漢字特有的形象，一級將客觀對象抽象化為書法所獨有的線條美，再將這些美的線條組合成為具有形象美的結構，將圖畫所表示的概念固定下來，用簡略的線條構成形象化的符號，并且與言辭發(fā)生聯系，有了一定的讀音

意思是發(fā)音不準的角質應該加大準確讀音和不準確讀音的對比度，適度，夸張的做發(fā)音比較，以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對于發(fā)音不美的角質，應該在準確的基礎上，隨著發(fā)音熟練程度的增加，是發(fā)音像更和諧更自然

原則一遇到數字需要進行單一轉換的時候，盡量與元數字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現也可以。比如一運用讀音可以轉換成一，也可以轉換成約定俗成的發(fā)音幺，零運用讀音可以轉換成零，同樣也可以轉換成約定俗成的發(fā)音動

原則一遇到數字需要進行單一轉換的時候，盡量與原數字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現也可以。比如一運用讀音可以轉換成一，也可以轉換成約定俗成的發(fā)音腰，零運用讀音可以轉換成零，同樣也可以轉換成約定俗成的發(fā)音動

原則一遇到數字需要進行單一轉換的時候，盡量與元數字讀音靠攏越近似越好，或者以大家約定俗成的發(fā)音出現也可以。比如一運用讀音可以轉換成一，也可以轉換成約定俗成的發(fā)音腰，零運用讀音可以轉換成零，同樣也可以轉換成約定俗成的發(fā)音動