孩子英語(yǔ)和拼音都不好

孩子掌握了漢語(yǔ)拼音后，在學(xué)習(xí)中遇到了漢字的生子詞，是就可以借助漢語(yǔ)拼音來(lái)進(jìn)行政策的拼多和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)籍同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練后逐漸打到對(duì)英語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)順耳說(shuō)起來(lái)順口讀起來(lái)自然?，F(xiàn)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感上有了已定居處時(shí)再來(lái)了解和學(xué)習(xí)引標(biāo)，孩子會(huì)更容易接受，也能為以后進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)，打下量好的基礎(chǔ)

我們可以去用英語(yǔ)去翻譯，但是如果說(shuō)你的英語(yǔ)并不是很好的情況下，我還是建議大家用拼音直接用拼音去填寫(xiě)，因?yàn)槟氵@樣的話，拼音填寫(xiě)出來(lái)的準(zhǔn)確度要比你用英語(yǔ)翻譯出來(lái)的準(zhǔn)確度要高得多

現(xiàn)在孩子一堵拼音，一寫(xiě)拼音就哭怎么辦，首先談情，我們先認(rèn)同孩子的籌備感和抵觸情緒，可以跟孩子說(shuō)光讀了三個(gè)拼音就開(kāi)始哭了，是因?yàn)榭吹侥且淮笃匆?，你就敢，你就覺(jué)得很發(fā)愁

康老師答康媽英語(yǔ)中把單詞與句子的書(shū)寫(xiě)這一塊兒安排在試聽(tīng)啟蒙和原版聽(tīng)讀后，新概念一開(kāi)始，但字母的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語(yǔ)詩(shī)經(jīng)啟蒙

會(huì)受到很大的影響，不管是他的閱讀也好，孩子也好，會(huì)給孩子帶來(lái)一定的好，下面我就正式開(kāi)始，我們要想教會(huì)拼音，想法，拼音教好，那我們的老師首先一定要非常清楚這個(gè)拼音以系列的問(wèn)題，你要很清楚

那一位家長(zhǎng)也跟我抱怨過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)非常后悔，孩子重要學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候把孩子丟進(jìn)了國(guó)際學(xué)校。一天，他督促孩子超拼音，孩子突然來(lái)一句媽媽?zhuān)蚁敕艞壷形牧?，太難了，尤其是漢語(yǔ)拼音完全搞不懂和英文又像我還是算了

可以借助漢語(yǔ)拼音來(lái)進(jìn)行正確的拼讀和學(xué)習(xí)，英語(yǔ)同樣如此，也是應(yīng)該在有了大量的聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練后逐漸的達(dá)到聽(tīng)對(duì)英語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)順兒說(shuō)起來(lái)滲口讀起來(lái)自然，并在語(yǔ)音，語(yǔ)感一定要上都有了一定的基礎(chǔ)時(shí)再來(lái)了

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩?，但是有些孩子他就不是還是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩?，但是有些孩子他就不是還是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

你的孩子本身就是天才，而你把它當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把它培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩偷?，但是有些孩子他就不是還是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩?，但是有些孩子他就不是還是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

讀拼寫(xiě)三環(huán)節(jié)之二漢語(yǔ)拼音說(shuō)起幼小銜接，父母最著急，讓孩子學(xué)的往往就是拼音原因無(wú)外乎以下幾種別人都學(xué)自家孩子不學(xué)開(kāi)學(xué)就說(shuō)在起往線上拼音是認(rèn)字的基礎(chǔ)，不會(huì)拼音，課文不會(huì)讀怎么辦，一年級(jí)最重要，也最難的不就是拼音

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩模怯行┖⒆铀筒皇沁€是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩模怯行┖⒆铀筒皇沁€是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好

你的孩子本身就是天才，而你把他當(dāng)成了人才來(lái)培養(yǎng)到最后，結(jié)果你把他培養(yǎng)成了庸才，因?yàn)閼?yīng)試教育會(huì)把一個(gè)孩子的自信心給打壓，因?yàn)橛行┤耸翘焐鸀榭荚嚩?，但是有些孩子他就不是還是很有特長(zhǎng)的，就像馬云一樣，他除了英語(yǔ)好的什么都不好