家長(zhǎng)怕孩子跟不上英語(yǔ)進(jìn)度

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

你不無(wú)論是學(xué)校是否開(kāi)英語(yǔ)，我覺(jué)得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過(guò)程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒(méi)有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力的訓(xùn)練

偉大的人生現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子弱學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子若小學(xué)疫情，不過(guò)孩子有沒(méi)有興趣，也不過(guò)孩子能不能接受新教孩子實(shí)質(zhì)做算術(shù)，認(rèn)為跟孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多

現(xiàn)在很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)越學(xué)的越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先叫孩子私自做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

手機(jī)對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，能玩游戲能查不會(huì)的字，也能查作文查首超報(bào)還能查英語(yǔ)不會(huì)的讀一和翻譯，但綠大人來(lái)說(shuō)，也就是看快手給老板發(fā)資料，家長(zhǎng)也怕我們看手機(jī)會(huì)拉低我們學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)很少讓小孩子玩手機(jī)

每當(dāng)孩子臨近開(kāi)學(xué)，很多家長(zhǎng)往往比孩子還緊張焦慮，尤其是那些面臨升學(xué)的孩子的家長(zhǎng)，每當(dāng)看到或聽(tīng)到身邊的那些所謂牛娃，我們就總擔(dān)心自己的孩子上學(xué)跟不上學(xué)不好，于是就產(chǎn)生焦慮和緊張的情緒

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子以后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

現(xiàn)在有很多父母擔(dān)心孩子入學(xué)后會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度，于是在孩子入小學(xué)以前，不顧孩子有沒(méi)有興趣，也不顧孩子能不能接受。先教孩子識(shí)字做算術(shù)，認(rèn)為給孩子灌輸?shù)闹R(shí)越多，孩子今后在小學(xué)里就會(huì)學(xué)得越好

博客發(fā)布中心學(xué)堂的孩子們的讀經(jīng)進(jìn)度，有的家長(zhǎng)非常在乎，有些家長(zhǎng)會(huì)比較我家的小寶怎么比那個(gè)孩子的速度背得慢，讀了一樣的時(shí)間，別人家的孩子進(jìn)度都把論語(yǔ)背完了，我的孩子為什么還沒(méi)有被玩，王博士有關(guān)課程進(jìn)度，本來(lái)是應(yīng)該因材施教每人不同的，但對(duì)年齡比較小的或者出來(lái)的學(xué)生，用統(tǒng)一的進(jìn)度比較方便

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

三行之心強(qiáng)青春叛逆期是個(gè)偽命題，其實(shí)這是親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，是我們走不進(jìn)孩子的心門，家長(zhǎng)跟不上孩子的成長(zhǎng)步伐，是父母長(zhǎng)期言行不一，在孩子內(nèi)心播下困惑的種子而長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)打開(kāi)塵封，新年后的擁抱，行之的家長(zhǎng)會(huì)和大城市里的學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)不大一樣

老齊上學(xué)的時(shí)候，就有這么一個(gè)同學(xué)，一開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)度，他也是跟不上大家的，后來(lái)家長(zhǎng)就使勁給他報(bào)數(shù)學(xué)班，結(jié)果不到一年，他的數(shù)學(xué)成績(jī)就上來(lái)了，逐漸拿到了班里，前十是班級(jí)第一，甚至是單科年級(jí)第一

引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語(yǔ)事件，家長(zhǎng)是孩子的貼身老師，關(guān)于日常生活可以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上，同樣也可以教導(dǎo)他們，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才最了解自己的孩孩子，才能想出真正能夠幫助孩子的辦法