解答了孩子的疑惑英語

陶行知先生反復(fù)強調(diào)發(fā)明千千萬起點是疑問，解放孩子的嘴不是簡單的讓孩子提問，鼓勵孩子的提問，還要耐心的傾聽他們的問題，細心的解答他們的疑惑，用心與他們一起探索和解決問題

父母需要放下思想報復(fù)，只要是在孩子占有優(yōu)勢的方面上，父母都可以重新向孩子請教，讓孩子扮演老師的角色，給自己解答疑惑。向孩子學(xué)習(xí)，要求父母先要把自己變成孩子，站在孩子的角度，放低資產(chǎn)，蹲下來和孩子溝通

這套估值體系老唐在過去的年里，馬文無數(shù)數(shù)兩年前還匯總聊過疑惑關(guān)于老唐估值法的十大疑惑解答發(fā)表于二零一八年，今天再接著聊四個被追問都的疑惑算是續(xù)篇第一，關(guān)于百一百五十和是五十倍數(shù)據(jù)疑惑，很多朋友糾結(jié)三年后合理估值上限的百分之一百五

等形式及時的向家長普及青春期青少年發(fā)展變化規(guī)律，引導(dǎo)家長正確的理解和關(guān)注孩子自身體情緒方面的變化，鼓勵家長主動和孩子進行溝通，解答孩子在青春期成長過程中遇到的疑惑，直到家長合理搭配家庭飲食，為孩子成長發(fā)育提供良好的基礎(chǔ)

這第一段的白話翻譯如下古代求學(xué)的人，必定有老師是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人，不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑有了疑惑，如果不跟從老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題就始終不能解開

在暑假寒假的時候，新東方要招一些老師進來，就是在暑假期間為孩子們上小學(xué)階段，初準(zhǔn)解答各個年紀(jì)都有的老師，其中有一個人，他是復(fù)旦大學(xué)英語專業(yè)的研究生，他就去應(yīng)聘上海新東方英語學(xué)校了，不要來做，這邊初中崗位可不可以，初中畢業(yè)小學(xué)也可以

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

那么整個的整個思維的穩(wěn)定性強了，積極性弱了，繪畫描繪性強了，想象性弱了，理解性強了，疑惑性弱了，解答性強了，發(fā)現(xiàn)性弱了，邏輯性強了，創(chuàng)造性弱了，整個思維世界就變得機械了，平庸了

當(dāng)孩子問我們一些問題時，我們不可以說你還小，等長大了就明白了，要認真對待孩子的問題，耐心地解答。我們沒辦法解答的時候，就和孩子一起動手尋找答案，這樣就會大大保護孩子的好奇心和求知欲

那些兒童的老師教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文具的停頓并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師不知句子停頓，要問老師有疑惑不能解決，卻不愿問老師小的方面學(xué)習(xí)了大的方面卻丟失了

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語的其他方式，還有到英語學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z角學(xué)習(xí)英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學(xué)習(xí)英語二貝克文學(xué)英語豆豆放學(xué)了，像小鳥似的飛回了

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

那些兒童的老師教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文具的停頓并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師不知句子停頓，要問老師有疑惑不能解決，卻不愿問老師小的方面學(xué)習(xí)了大的卻丟了