讓孩子唱英語歌

哼，那叫你下面的結(jié)果出來了，我們家里也是一樣，你能了解孩子，觀察到孩子順著他。比如他們舉個簡單，這個案簡單的案有沒有生日，每個人有一個生日，你就一個生日，就可以讓他學數(shù)，學物理化之英靈全都能學。比如唱生日歌是不是英語歌，現(xiàn)在都愛唱漢語歌，不唱唱生日歌，還有歌詞唱出英語

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

一反復聽對孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語相關(guān)的內(nèi)容，英語歌曲還是電影對白等，但一定要是純正的英語，不然很難找到感覺，反復聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

和記不住單詞是多數(shù)學生的通閉，而通過唱英語歌曲易于激發(fā)學生的情緒和想象力，把一些枯燥乏味的單詞組用歌曲形式，在一定情境中形象的記憶，在無意識狀態(tài)下可以獲得較好的教學效果，并且記憶深刻

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣

英語歌唱比賽，英語晚會，英語文藝表演，英語、周英語月，英語角、英語展，英語博覽會，英語手抄報展覽等綜合實踐活動項目，為學生運用英語創(chuàng)進行創(chuàng)造提供了很好的機會，同時又有利于學生培養(yǎng)團結(jié)合作的精神和企業(yè)運用英語進行創(chuàng)造的成就感和榮譽感

能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣

首先，父母要多多陪伴孩子，即使為了鍛煉孩子的自比能力，而早早的讓孩子分房而居，也要讓孩子在入睡之前多多的陪伴孩子，給孩子溫柔的撫觸，撫住處觸，摸的觸諸如唱歌，或者講故事給孩子聽

嚴重地破壞了孩子的創(chuàng)造性，我也是要非常嚴嚴，叫做嚴重的呼吁家長不要送孩子去受害，有歌唱這件事情越自由越好，以音樂去帶動聲音，讓孩子們在學習樂器演奏，學習音樂的過程當中，他們可以去唱譜字，他們可以唱自己愛唱的

讓孩子感覺你依然愛他，父母應統(tǒng)一戰(zhàn)艦父母教育孩子時，如果一個唱白臉，一個唱紅臉，孩子想的就是不是如何改正錯誤，而是如何尋求庇護，別把壞情緒發(fā)泄給孩子，受到壞心趣影響時，家長對孩子的評價就不是客觀公正的

父母應當培養(yǎng)孩子多方面的特長和興趣愛好，豐富孩子的生活情趣，可以讓孩子閱讀經(jīng)典名著，多點兒書香，墨色學習琴棋書畫，唱歌，跳舞，也可以讓孩子收藏郵票，涉足繪畫攝影，更可以讓孩子遠足旅游

如果打開窗簾，孩子仍無法醒來的話，可以用給孩子按摩過親吻孩子的方式，讓孩子醒來，還可以用唱歌，吹梨子，敲鐘情等方式，喚醒孩子記住絕不要生氣的大聲訓斥孩子或設(shè)置，或設(shè)聲音洪亮的鬧鐘，讓孩子醒來

學孩子下了一天一夜的大雪，房子上樹上地上一片雪，白兔媽媽要出去找吃的，他堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。小白兔跳舞，給雪孩子看唱歌，給雪孩子聽他玩兒累了

唱這個歌，因為全場只有一個傻子，在專心唱歌就真的就我有的時候真的很笨，就像剛才的女孩子讓我去玩兒貓一樣，我真的就在玩兒貓。我當時就在唱歌，我唱了一滴嘎嘎的，唱完了一滴嘎嘎唱完啃的，我說我唱得太開心了，我太牛逼了

和享受生活，父母應當培養(yǎng)孩子多方面的特長和興趣愛好，豐富孩子的生活情趣，可以讓孩子閱讀經(jīng)典名著，多點兒書香，墨色學習琴棋書畫，唱歌，跳舞，也可以讓孩子收藏郵票，涉足繪畫攝影，更可以讓孩子遠足旅游或者從事各種體育運動等