小孩子英語(yǔ)思維不對(duì)

基礎(chǔ)難道我們只該去抱怨怎么對(duì)，不對(duì)，我們?nèi)绾谓榻B小孩生病是不是需要在小兒還小的時(shí)候?qū)W習(xí)一些知識(shí)，被以前給小孩子把身體調(diào)對(duì)不對(duì)，當(dāng)然，小孩尿不眼這個(gè)話題，我覺得我個(gè)人認(rèn)應(yīng)該引起全社會(huì)的

今天我們來念一篇文章，來自知乎上的蘋果叔叔，題目是為什么有些英語(yǔ)老師說語(yǔ)法幾個(gè)小時(shí)就可以講明白來自蘋果叔叔請(qǐng)參考我的文章，學(xué)了六七年都學(xué)不明白英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，弄得明明白白輕松學(xué)英語(yǔ)的第一步建立英語(yǔ)思維

你兒子如果遇到老師教法不對(duì)，教兒子到家里來回去，你自己去辦你，小孩子要獨(dú)立，為什么事情讓媽媽出面獨(dú)立起來以后，他腦筋清楚了，走到路上，人家騙都聘不走他，我告訴你

二，原質(zhì)立智慧，好增強(qiáng)記憶長(zhǎng)智慧對(duì)不對(duì)好原質(zhì)可以定心臨心。正這個(gè)標(biāo)標(biāo)態(tài)焦慮，標(biāo)態(tài)緊張，表態(tài)害怕原質(zhì)增長(zhǎng)。智慧耳沖慕名小孩子讀書要讀得很好，要耳沖慕名聰明一點(diǎn)好好，體力也很好了

我買房子是為了小孩子讀書，為了小孩讀小學(xué)，那么我的孩子如果現(xiàn)在已經(jīng)到了讀大班，對(duì)不對(duì)，我們下個(gè)學(xué)期就要上小學(xué)了，我肯定是很著急的，必須要買套房子，孩子才能夠上小學(xué)

因此，教師在教育過程當(dāng)中要怎么樣尊重孩子，當(dāng)老師一開始讓小孩子三不許一，不許什么動(dòng)，二不許笑，三不許露出打噴牙對(duì)不對(duì)，還要怎么樣違背了孩子天性，因?yàn)楹⒆铀拖矚g動(dòng)，但是老師不讓他們動(dòng)

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

我們一進(jìn)診療室，看到媽媽在未來那小孩子前面那維都很多，一直在吐水不會(huì)，哪怕也在吐口水，已經(jīng)是五菱散就看完了，心里知道武林產(chǎn)，你不能說轉(zhuǎn)身牽著武林產(chǎn)，人家走掉對(duì)不對(duì)

方面說一把例子一個(gè)例子三把火，那不做多少火了，我就吃早餐，對(duì)不對(duì)，你早餐里面放兩粒逼竹，你今天就吃了一絲隨便吃，不是早餐午餐，像王子看一下小孩子，還有，我們才很多都在工作單位上去

結(jié)果小孩子不會(huì)說話，他無(wú)法表達(dá)自己的意思，他不能直接坦率地表達(dá)，說我想要喝水，他所有的意思，他所有的要求都是依靠別人來猜的，別人猜的不對(duì)，這個(gè)孩子就會(huì)覺得很氣憤

結(jié)果小孩子不會(huì)說話，他無(wú)法表達(dá)自己的意思，他不能直接坦率地表達(dá)，說我想要喝水，他所有的意思，他所有的要求都是依靠別人來猜的，別人猜的不對(duì)，這個(gè)孩子就會(huì)覺得很氣憤

結(jié)果小孩子不會(huì)說話，他無(wú)法表達(dá)自己的意思，他不能直接坦率地表達(dá)，說我想要喝水，他所有的意思，他所有的要求都是依靠別人來猜的，別人猜的不對(duì)，這個(gè)孩子就會(huì)覺得很氣憤

鳥的朋友在他轉(zhuǎn)翅膀打的這個(gè)打開關(guān)避開這個(gè)好像很精彩，好多動(dòng)力對(duì)我今天想起來你在講呼吸，也在講能量的流有，有時(shí)候笑又在哭，對(duì)不對(duì)，在釋放大釋放，周邊的小孩子說你瘋掉了，是不是

結(jié)果小孩子不會(huì)說話，他無(wú)法表達(dá)自己的意思，他不能直接坦率地表達(dá)，說我想要喝水，他所有的意思，他所有的要求都是依靠別人來猜的，別人猜的不對(duì)，這個(gè)孩子就會(huì)覺得很氣憤

我們平常賬氣很強(qiáng)，不是要去用姿勢(shì)來呼吸，對(duì)不對(duì)，很正常就給呼吸。他沒有辦法好，政府將壞了好輔的消化系統(tǒng)，因?yàn)楸蛔友颍『⒆?，我們講的是為膽小超大腸，糖光夭折，甚至府轉(zhuǎn)搖不能好