孩子質(zhì)問(wèn)不學(xué)英語(yǔ)怎么回答

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢(qián)，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

甚至是生氣憤怒，恨不得把老師的信息給孩子看拿班級(jí)群里優(yōu)秀的作業(yè)給孩子看質(zhì)問(wèn)，孩子怎么就不認(rèn)真學(xué)習(xí)苦口婆心的教育好孩子要認(rèn)真聽(tīng)課，好好按照老師的要求做筆記，同時(shí)也希望孩子向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)等等

練習(xí)自己的繪畫(huà)能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語(yǔ)小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了

培養(yǎng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開(kāi)英語(yǔ)世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英國(guó)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語(yǔ)言環(huán)境所起的作用

把孩子放在幼兒園就沒(méi)有，就沒(méi)想到按時(shí)來(lái)接孩子，哭著要媽媽?zhuān)叶紟湍愫辶撕脦谆亓?，你不心疼我們心疼了，真不知道你們你這媽媽是怎么當(dāng)?shù)摹＠蠋熑绱速|(zhì)問(wèn)，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師的工作態(tài)度很不滿(mǎn)，同時(shí)老師說(shuō)話(huà)的態(tài)度和語(yǔ)氣不對(duì)

王室不明市級(jí)如火，就像那倒為八都變紅的防魚(yú)一樣，我也不能在家歇息。殘酷的回答中也飽含著丈夫的殘酷的回答中也包含著丈夫的無(wú)奈，雖直而如悔父母恐兒雖者如悔父母紅耳父母空兒，妻子此時(shí)一改溫良，順從質(zhì)問(wèn)丈夫，雖然王室即如火，父母窮困

只要你能念這句話(huà)里就念你念的過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)槟闩惆榱撕⒆尤プx孩子的心情是很愉悅的，他就因?yàn)槟愕呐惆檫M(jìn)步了好，所以說(shuō)俠不掩魚(yú)，不管你今天的語(yǔ)音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過(guò)兩遍，孩子很開(kāi)心，單詞都記住了，何樂(lè)而不為你。我們的英語(yǔ)的發(fā)音剛開(kāi)始的確會(huì)影響孩子，但是沒(méi)有關(guān)系，學(xué)英語(yǔ)也好，學(xué)中文也好，所有的語(yǔ)音都是慢慢修正起來(lái)的

我剛才問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我不知道你們雖然沒(méi)有去回答這個(gè)問(wèn)題，我不知道你們?cè)趺聪脒@個(gè)問(wèn)題，孩子他從媽媽肚子里出來(lái)以后，他的最初的表達(dá)情感表達(dá)之酷，你有見(jiàn)過(guò)孩子出生以后咯笑的

雖然他們回答得磕磕絆絆，回答的沒(méi)有頭腦靈活的孩子，積極主動(dòng)的孩子回答那么好，甚至?xí)幸恍┩瑢W(xué)笑話(huà)他們，但是我及時(shí)的進(jìn)行支持，我說(shuō)千萬(wàn)不要笑話(huà)，他們不能講話(huà)，給我們這位同學(xué)慢慢回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，回答以后我說(shuō)回答的非常好

如果你的孩子不小心干飲料牛奶瓶時(shí)，你會(huì)怎么處理，是怒氣沖沖，大聲斥你怎么那么笨，連牛奶瓶都不回答是趕緊收拾殘局，告訴孩子沒(méi)關(guān)系，你不要過(guò)來(lái)，也要采到牛奶，讓媽媽來(lái)收拾，還是叫孩子一起來(lái)收拾

怎么理解怎么把握了高明的回話(huà)，源于嫻熟的技巧，淺顯的問(wèn)話(huà)，明白回答深?yuàn)W的文化含蓄，回答正面的問(wèn)話(huà)，側(cè)面回答無(wú)法回避的問(wèn)話(huà)，嚴(yán)謹(jǐn)回答兩難問(wèn)題從弱處下手回答不方便直接回答的問(wèn)話(huà)，繞圈子回答自己不好回答的問(wèn)話(huà)，借第三者的口回答

孩子剛回到家，父母一開(kāi)始就質(zhì)問(wèn)他們的作業(yè)成績(jī)，這一點(diǎn)我要發(fā)表一下感慨。所有的爸爸媽媽都問(wèn)回到家，第一句話(huà)就是作業(yè)寫(xiě)完了，今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，你們換過(guò)來(lái)，如果你的老公老婆或者是你的孩子第一進(jìn)門(mén)的時(shí)間，是不是說(shuō)爸爸今天在單位表現(xiàn)怎么樣，老板有沒(méi)表?yè)P(yáng)你，你今天賺了多少錢(qián)，有沒(méi)有犯錯(cuò)誤

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

每個(gè)孩子體質(zhì)不一樣，沒(méi)有辦法給你們做到第一回答，但是我們是可以有方法的，就是我們細(xì)心的媽媽們可以觀察孩子的吃飯雖叫大便早吃喝拉撒怎么看，孩子正在咳嗽期間或者孩子以前胃口挺好的，就這兩天胃口不好了

青春期孩子的正面管教孩子怎么突然就變成了怪物，經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們感嘆我的孩子在四五年級(jí)的時(shí)候都還很聽(tīng)話(huà)，回答問(wèn)題很謙虛也很乖，學(xué)習(xí)也好，但是收入初中后就像換了個(gè)人似的感覺(jué)，孩子怎么突然就變成了怪物，是不是在初中遇到了一些壞孩子才變成這樣