3歲孩子不想學英語

大人們最大的錯誤之一就是只向孩子提出要求，卻不給孩子提供選擇，第一次讓三歲的孩子做選擇，劉女士是這樣對孩子說的，現在你想睡覺了。孩子說不想五分鐘之后，劉小姐又讓孩子做了一次選擇

之后好來，你有啥的顧客，你想不想排活他不紀念的顧客，你想不想韓國商包括我們做某一年的是不是我們某一年的顧客，一般是零到三歲的一年比較多，超過了三歲或者兩歲左右一般保盤

儒學私塾父母學堂上市教育第六節(jié)早期教三歲看大家長問有專家說，孩子三歲之前所學的知識比三歲以后一生所寫的知識還要重要，怎么理解這句話，孩子生來無知，無時處于空的狀態(tài)

如果我們把將來生活幸福認為是有出息的話，三歲的孩子如果顯得不快樂不幸福，也許不能從三歲看大孩子是給點陽光就燦爛的動物，只要環(huán)境狀態(tài)好了，不出幾個月，孩子狀態(tài)也會跟著好轉

起跑線上的教育孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補習分泌，學完數學學英語，學完鋼琴學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完朱新算學臺，球報表面看起來孩子在起跑線上

我媽可以在我三歲的時候，就讓我脖子上掛著自己家門鑰匙，三歲的孩子，我以前沒有這個意識，當我當了媽之后，才知道三歲孩子的時候是個什么樣的狀態(tài)，他就可以讓我自己脖子上掛著鑰匙

我媽可以在我三歲的時候，就讓我脖子上掛著自己家門鑰匙，三歲的孩子，我以前沒有這個意識，當我當了媽之后，才知道三歲孩子的時候是個什么樣的狀態(tài)，他就可以讓我自己脖子上掛著鑰匙

根據科學研究來看，三歲以前是孩子大腦發(fā)育的重要時期，孩子三歲時腦部發(fā)育基本固定，以接近于成年的腦重量。零到三歲，孩子從仰視抬頭爬行到站立走路，從牙牙學語到逐步探索外部的世界

好像據我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網民，請問你碰到過三歲的孩子，是不是在網上開始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網民了，你的網民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

關于生孩這個事情要調理，一定要調理，不調理是不行的，因為現在很多人生孩子都是高齡了，都是三歲以后的。他不想原來咱們古人十六七歲，十八歲就生孩子了，那個時候正好生長發(fā)育的時候，生個孩子成為后遺癥

關于生孩這個事情要調理，一定要調理，不調理是不行的，因為現在很多人生孩子都是高齡了，都是三歲以后的。他不想原來咱們古人十六七歲，十八歲就生孩子了，那個時候正好生長發(fā)育的時候，生個孩子成為后遺癥

好像據我了解，我告訴大家，三歲的孩子都是網民，請問你碰到過三歲的孩子，是不是在網上開始玩游戲了，是不是也刷抖音了，是三歲的孩子就是網民了，你的網民的量有多大，你的人脈的量有多大，資源量有多大

同樣是打人，一歲半的孩子打人和三歲的孩子，大人原因是不一樣的。一歲半的孩子大人，也許他只是想跟人打招呼，但他不會說話，想去輕輕摸一下，可能不知輕重地就變成了等三歲的孩子打人

下面是聽黃老師講臨床的時間，今天我講的臨床案例是有關孩子弱視的一個話題，這個小孩兒三歲多一點看的視力是零點，七家長著急，看是不是近視弱視，這個我們要看孩子的發(fā)育情況

一至三歲，他有一個高級心理過程是逐漸出現的，而三到六歲是個個性，形成一個做出的一個階段。三歲的孩子甚三歲，數學概念三歲以后形成的就是數學概念，是三歲以后行政是有一個節(jié)儉點，這些給大家拓展