孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要方法需要引導(dǎo)

順教育型的孩子要教缺教育型的孩子，要盯逆教訓(xùn)的孩子要管，同時(shí)還需要我們認(rèn)識(shí)孩子的感受，真正的關(guān)心孩子配合優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是人生與生俱來(lái)的能力，是人的本質(zhì)特征之一

如何管理自己的情緒，如何重新建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，如何選擇合適的方法幫助孩子便是佳佳媽媽需要闖過(guò)的價(jià)值決策，三觀治療過(guò)程佳佳媽媽的情況非常典型，很多家長(zhǎng)在個(gè)人情緒管理和對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上

有的孩子學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃，都一郎偷西一棒吹，毫無(wú)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候就需要父母予以正確的引導(dǎo)，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

才能更好的陪伴我們的孩子，讓孩子的逆?zhèn)拥膹?qiáng)大，讓孩子做成一個(gè)勇敢的，面對(duì)任何挫折的孩子，就需要我們父母智慧的引導(dǎo)，跟上我們的學(xué)習(xí)，讓你更加有方法，更加成功的面對(duì)孩子遇到的各種

孩子需要自信心給孩子一些自己決策的空間，不要否定他所有的要求，打屁股會(huì)讓孩子缺乏自信，今后在學(xué)校表現(xiàn)更糟，而且等于鼓勵(lì)孩子使用暴力，也會(huì)傷害孩子的自尊心，用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒

對(duì)于我們的英語(yǔ)突破班來(lái)說(shuō)，雖然我們的目標(biāo)主要是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是老師每周都還是會(huì)花一個(gè)小時(shí)，或者是更多的時(shí)間。在孩子的中文引導(dǎo)課上，當(dāng)然肯定不止一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覀冇写笳n小課，還有各種聊天等等

也是我們需要一直去學(xué)習(xí)的事情，包括家長(zhǎng)也是需要去學(xué)習(xí)，把這方面引導(dǎo)有些知識(shí)，并不是我們說(shuō)一說(shuō)就引導(dǎo)孩子就完事兒了，而是真正的需要與你的言行去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這件事情是與無(wú)止境的，也是不能停止的，并且是終身學(xué)習(xí)的

這本書的作者卻提出一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)，孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都是因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)，只要觀念和方法改一下孩子的學(xué)習(xí)，就可以變得輕松加愉快

家長(zhǎng)只有了解孩子的心理，讀懂孩子的需要，精心的進(jìn)行教育引導(dǎo)，在日常生活中增強(qiáng)合作教育的意識(shí)。隨時(shí)根據(jù)孩子的心理特征，進(jìn)行方式指導(dǎo)方法，指導(dǎo)孩子的交往合作才能夠得到順利的發(fā)展

要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生，我們需要從傳統(tǒng)的教育方法論中徹底走出來(lái)，從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)趨率入手，引導(dǎo)孩子由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)改變我們對(duì)孩子犯錯(cuò)的固有態(tài)度，允許孩子有效犯錯(cuò)，讓孩子在實(shí)踐中有效學(xué)習(xí)

聰明的家長(zhǎng)善于抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己和孩子處于平等的地位，循循善意又的引導(dǎo)孩子充分表達(dá)自己的意愿和想法，幫助孩子成長(zhǎng)與嚴(yán)氏帶有魅力的父母的說(shuō)話方式，很大程度上決定了孩子將來(lái)是否能有出息有效的親子溝通，真的是有方法和技巧的，他需要我們平常性對(duì)待對(duì)方角度，思考更多的引導(dǎo)和感受

當(dāng)然，我們并不推崇一味的對(duì)孩子嚴(yán)厲，只是在孩子世界觀和人生觀還沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)為之引導(dǎo)。這份引導(dǎo)有時(shí)候不得不需要父母狠下心來(lái)，父母有多狠心，孩子就有多優(yōu)秀

這時(shí)，家長(zhǎng)正確的應(yīng)對(duì)是一、密切關(guān)注科學(xué)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入青春期的階段，密切關(guān)注孩子生理上的細(xì)微變化，適時(shí)溝通科學(xué)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)并教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)生理上的變化的方法

為了這份責(zé)任與愛(ài)，父母?jìng)冃枰煤脤W(xué)習(xí)，行走人生的智慧，學(xué)習(xí)教育孩子的方法，以身作則，影響和引導(dǎo)孩子，為孩子的人生助力，幫助他們贏得更加幸福，快樂(lè)成功的人生，讓他們?nèi)松纺軌蜃叩酶拥捻槙?/p>