幼兒園鼓勵孩子學(xué)英語

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學(xué)英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進(jìn)

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進(jìn)入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

起跑線上的教育孩子三歲了，從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學(xué)校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補(bǔ)習(xí)分泌，學(xué)完數(shù)學(xué)學(xué)英語，學(xué)完鋼琴學(xué)舞蹈，學(xué)完閱，讀學(xué)繪畫，學(xué)完朱新算學(xué)臺，球報表面看起來孩子在起跑線上

如果孩子悶悶不樂，就算父母再忙，也要擠出一點時間和孩子交談教育孩子學(xué)會忍耐和堅強(qiáng)，鼓勵孩子凡是多往好的方面，想不要進(jìn)往消極的方面，想一天，媽媽從幼兒園接到小愛回家時

不要一味地強(qiáng)調(diào)，幼兒園很好玩，而否認(rèn)了孩子的感受，應(yīng)該承認(rèn)孩子對新環(huán)境的不安，并且鼓勵孩子去面對第二，共同回憶幼兒園的生活，不再提起假期中休閑娛樂的場景，要有孩子共同回憶幼兒園的生活情景

鼓勵指導(dǎo)孩子多個其他陌生的小朋友，友善的叔叔阿姨主動問號，說話玩耍，不要怕身羞怯。每天去幼兒園之前，鼓勵小華在幼兒園多交朋友回家之后詢問小華有沒有進(jìn)展，剛開始的時候幫孩子出點注意，小華每交到一個新朋友，父母都表示由衷的高興，并給予表揚

學(xué)會輪流玩兒，你玩一會兒，我玩兒一會兒，或者說我們可以一起玩兒，鼓勵孩子把自己心愛的圖書和玩具帶到幼兒園，和小朋友一起玩。幼兒園的春游秋游對孩子也是一個很好的教育機(jī)會

要不要鼓勵作者錢詩經(jīng)現(xiàn)象，世事號稱第一，三四歲的孩子喜歡事事爭第一，喜歡和別人比賽。在幼兒園的門口，孩子們嘰嘰喳喳的對接價的媽媽爸爸邀空勤賞媽媽，我今天跑步得了第一鳴。今天老師夸我被指疊到這最整齊

鼓勵對孩子的成長至關(guān)重要，鼓勵能幫助孩子培養(yǎng)勇氣，鼓勵能讓孩子感受到自己的能力，能幫助孩子找到自己的價值感，不害怕犯錯，即使犯錯鼓勵，也能夠讓孩子從錯誤中不斷地學(xué)習(xí)

在瑞士呆了五年之后，盧卡斯終于擺脫了美國人的擔(dān)憂，轉(zhuǎn)而接受了瑞士人養(yǎng)育孩子的理念，注入鼓勵幼兒園的孩子獨自步行，或乘坐公交通工具去上學(xué)，為四歲的孩子安排森林游樂小組活動

這個媽媽從小就特別鼓勵孩子和別人打交道，剛上幼兒園的時候就通過老師給了班級里每一個小朋友的家長一張紙條上附著孩子的姓名，家長自己的姓名，聯(lián)系方式，希望能夠在方便的時間讓小小朋友們聚到一起玩

鑒此，鑒于此，該幼兒園在成立之初就意為成為支持家長參與的場所，支持家長成為孩子游戲的觀察者，鼓勵他們觀察孩子在幼兒園是否與環(huán)境進(jìn)行互動的。在與兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃時，家長將受邀請一起參加

第二個就是鼓勵孩子參與小朋友的游戲，邀請小朋友到家里面來玩，感受有朋友一起玩的快樂。幼兒園應(yīng)多為孩子提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵他們自主選擇自主羈絆開展活動，那在平時也可以跟孩子多做一些練習(xí)活動，和友好家庭一起過周末活動，建議家長可以在自己的同事或朋友中早與自己孩子年齡相反的家長靜心友好，家庭結(jié)伴過周末的活動的內(nèi)容，可以一起演唱慣兒童樂園等活動的目的是幫孩子認(rèn)識新朋友，同時給孩子樹立交友，釋放和榜樣