如何給孩子做英語(yǔ)精聽(tīng)

現(xiàn)在人們拼命的送孩子上面包，大學(xué)學(xué)做面包的技術(shù)上餅干，大學(xué)學(xué)做餅干的技術(shù)，唯獨(dú)沒(méi)有教給孩子如何生產(chǎn)面粉如何給生命的面缸里裝上面粉，孩子到時(shí)候面包也做不出來(lái)，餅干也做不出來(lái)

家長(zhǎng)需要注意的是，讓孩子獨(dú)立閱讀的書難度要適中，盡量選擇那些配有一些有趣插圖或圖片的圖書閱讀方法，指導(dǎo)及時(shí)地給孩子提供閱讀方法，指導(dǎo)包括如何選擇有意義的書籍，如何制定讀書計(jì)劃，如何精讀一本書，如何略讀一本書，如何做讀書，筆記等

今天晚上，我們會(huì)講父母應(yīng)該如何給孩子保持思維的一致，以及如何能夠有效地去做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。那么康教授傾聽(tīng)也會(huì)講大量的關(guān)于子女教育當(dāng)中可能會(huì)遇到了一些問(wèn)題，以及如何攻克的一些方法論三分鐘攝度，這件事我們?cè)撛趺崔k，如何堅(jiān)持養(yǎng)成一些習(xí)慣等等

這個(gè)孩子，我們?nèi)绾文茏屗腋ＳH愛(ài)的爸爸媽媽們，我們得作為父母，在有生之年給孩子傳遞思維和能量，對(duì)不對(duì)，家人們，你看你做老虎媽媽做鬧鐘，媽媽做那警察，媽媽，孩子能幸福

這就是要引出來(lái)的，下面我要講的一個(gè)話題，你該如何對(duì)待人家，孩子，你該如何在高中三年做給孩子做好引導(dǎo)，記住好大學(xué)，誰(shuí)都想去盡力了，人生無(wú)悔，咱們努力了，沒(méi)考上就沒(méi)考上

生活可以掌控生活，樂(lè)趣無(wú)窮，終究父母?jìng)鬟f給孩子的事。不僅在孩子身上花時(shí)間，還有自己如何支配時(shí)間，不僅和孩子一起做事，還有自己如何待人處事，不僅給孩子買書，還有自己如何看書，不僅給海跟孩子說(shuō)話，還讓孩子能觀察到自己如何說(shuō)話，終究孩子獲得的不是父母希望的態(tài)度，而是父母的態(tài)度

比如有的家長(zhǎng)明明自己對(duì)孩子考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教問(wèn)題卻是孩子考試成績(jī)不好時(shí)，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分?jǐn)?shù)把如何說(shuō)，僅僅理解為一種說(shuō)話的技巧，這是一些人在教育上始終不得要領(lǐng)的

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

今天，我們從孩子最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō)，來(lái)給大家來(lái)剖析我們孩子的情緒到底是如何產(chǎn)生的，我們到底如何管理情緒，如何引導(dǎo)孩子管理情緒，那在我們的人生道路上又能給孩子留下什么

大家一定要開(kāi)始學(xué)會(huì)如何做一個(gè)爸爸，做一個(gè)媽媽，永遠(yuǎn)給孩子的是正面的管教，永遠(yuǎn)給孩子的是積極鼓勵(lì)支持，而不是從小指責(zé)謾罵考不好答罵你知道我有一個(gè)學(xué)生跟我講了一件事，讓我特別的震撼

大家一定要開(kāi)始學(xué)會(huì)如何做一個(gè)爸爸，做一個(gè)媽媽，永遠(yuǎn)給孩子的是正面的管教，永遠(yuǎn)給孩子的是積極鼓勵(lì)支持，而不是從小指責(zé)謾罵考不好搭罵你知道我有一個(gè)學(xué)生跟我講的一件事，讓我特別的震撼

結(jié)合可以讓孩子適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，安靜一會(huì)兒。而且父母還可以適當(dāng)?shù)慕o孩子講述一下如何禮貌待人和孩子進(jìn)行心理上的溝通，逐漸讓孩子懂得如何做到言行舉止得體收放適度培養(yǎng)孩子禮貌，待人和與人交往的能力

也有不少家長(zhǎng)，他的孩子遭遇了老師，學(xué)校老師的冷暴力，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不搶去，想辦法向?qū)W校反映，解決老師的問(wèn)題，也不去做任何和老師溝通的努力，卻來(lái)問(wèn)我如何給孩子做思想工作，讓孩子不再厭學(xué)這樣奇怪的邏輯