家長對孩子說的日常英語

今天我為大家演講的題目是家長最不對孩子說的三句話，現(xiàn)在好多家長就發(fā)現(xiàn)了，又是自己對孩子說了些話，孩子去今天開始和自己冷戰(zhàn)，要么就是對自己愛搭不理動不動給你翻白眼

第二個孩子玩游戲，手機(jī)網(wǎng)癮價值銀行，如果話術(shù)孩子總找家長要錢，家長如何話術(shù)，孩子沒考好家長如何說話術(shù)，孩子對學(xué)校對老師對說對于環(huán)境有挑剔，家長應(yīng)該說話說孩子不喜歡老師，家長應(yīng)該如何說的話術(shù)，孩子喜歡舒緩家長應(yīng)該什么應(yīng)對的話術(shù)

家長們應(yīng)該知道，傾聽孩子的目的不是看孩子說的東西對錯，而是用傾聽的動作來給孩子支持和理解，通過傾聽的動作來表達(dá)家長對孩子的愛，讓孩子感到他們在這個世界上并不孤獨

他對輔食的接受了需要，家長有一個耐心所有的小孩兒，他對食物有的孩子就是剛像剛才我說的敏感的孩子，他對腐蝕的添加，每一個新的食物都有一個空隙，這個需要我們家長要有耐心

有時候我們說的并不是孩子想要聽的，我們說不到孩子心里去就是當(dāng)我們家長能夠讓孩子知道你剛才說的話，我都聽懂了，是這么一個意思，如果家長能夠復(fù)述出孩子表達(dá)的意思的時候

這是讓我們家長比較揪心的，就覺得人家的孩子都適應(yīng)了，又不哭又不鬧，笑瞇瞇的來家長一松就走了，主動打招呼多好，你看我們家孩子，我們家長就要去考察孩子的問題，我一直在說的兩個方面的方向，第一個方向就是我們說的孩子的個性，有些比較敏感的孩子

還有就有的家長是按照這個早期的就接受科學(xué)，我們說的是科學(xué)育兒，因為咱們現(xiàn)在不能跟家長說你去懲罰孩子，那有的家長可能他聽話，不聽老師說能懲罰的，我們說的是科學(xué)育兒，就該懲罰的時候，他有一個度，但孩子也是融資培養(yǎng)

如果你在每天接送時間，傾聽家長對孩子的特殊關(guān)照，記錄下孩子家長所說的注意點，并及時將孩子發(fā)生的點滴向家長匯報，尤其是家長特別注意的問題。今天明明和小雨一起玩，明明不小心推了一下小雨，明明到前后他們又挖在一起，或者是說今天中午家家吃的比較少，下午吃點心的時候就讓他多吃塊餅干等等

孩子在成長，家長同時更要成長孩子，他要沉默，那我們家長要怎么樣要成道，所謂魔高一尺道高一丈好。今天我們說了不合格的家長，那么明天我們來聊一聊，看一看合格的家長是怎么說的

例如，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子說錯之后，家長不要著急去糾正，可以像前面說的那樣等一等，也可以問問孩子想要說的是什么，詢問孩子非常重要，因為很多時候孩子是在用自己對詞匯的理解來表達(dá)，看似說錯的背后，實際上有可能是孩子給詞匯賦予了新的意義

我們所有的家長都去回觀自己，當(dāng)孩子上完一天學(xué)很勞累的回到家里，晚上寫作業(yè)的時候，在寫作業(yè)的間隙當(dāng)中，你跟孩子說的話是替老師說的話，還是作為父母作為爸爸，作為媽媽在說話，請你們請各位家長

有的時候，老師孩子考試成績有的時候批評的多，或者是孩子在學(xué)校里邊兒，老師會對他批評，或者是有一不同的一個看法等等，造成了孩子現(xiàn)在有這樣的想法，你反思一下是家長給的壓力，還是學(xué)校給的壓力，有你必須要是的，是家長平常給他說的比較多一些

善于幫助孩子指導(dǎo)孩子，同時又善于讓孩子幫助自己，善于向孩子請教，讓孩子指導(dǎo)自己的家長是真正的好，家長是聰明的，家長是平等，對待孩子的家長也是尊重孩子創(chuàng)造力的家長

三，處理好三角關(guān)系。這里說的三角關(guān)系是家長要處理好和老師的關(guān)系和孩子的關(guān)系，孩子在家里的學(xué)習(xí)情況或者孩子內(nèi)心的一些想法，家長要及時跟老師持交流溝通，因為學(xué)生多老師不可能全面了解

善于幫助孩子指導(dǎo)孩子，同時又善于讓孩子幫助自己，善于向孩子請教，讓孩子指導(dǎo)自己的家長是真正的好，家長是聰明的，家長是平等，對待孩子的家長也是尊重孩子創(chuàng)造力的家長