幼兒英語杯子顏色

把泡好的茶緩緩注入茶杯，用雙手握住杯子，感受杯壁的溫度，觀察杯子的顏色和形狀以及茶的顏色給杯子帶來的顏色變化之后舉起茶杯，感受手和前臂的伸展，輕輕搖晃茶杯，聆聽茶水在杯中發(fā)出的響聲

緩慢注于茶杯，有雙手捂住白紙，感受卑鄙的溫度，觀察杯子的顏色，形狀以及茶的顏色給杯子帶來的顏色變化之后去去茶杯，感受守護錢幣的升減，輕輕搖晃茶杯，聆聽茶水在杯中發(fā)出了聲響，吃進非方的蒸汽，體驗茶杯與嘴唇相處的感受

分別往兩個杯子里倒入等量堿性水和自來水。在倒水的過程中注意觀察水的顏色，將兩個水杯放在一起，對比兩杯水的顏色變化，我們發(fā)現，倒入堿性水的茶色要濃于倒入自來水的那一杯

本書在關于意象對話培訓的部分將展示一段自我起始啟示語言，接下來是情緒歸屬分辨央來訪者想象有許多杯子，一個杯子中原來有滿滿的一杯情緒樣子，大致如同某種顏色的水在意象中告訴來訪者

處理完畢后，將這三杯米飯放在同樣的常溫環(huán)境下，禁止一段時間實驗進行到第三天時寫有你真美，謝謝你的杯子，其保鮮膜上也有近乎均勻的水珠，米飯顏色竟幾乎沒有變化，沒有任何字條的杯子，其保鮮膜上沒有任何水珠，煎米飯開始發(fā)霉變紅，而且有混蛋與真惡心的杯子，米飯幾乎全部長了

首先做的跟星巴克的咖啡機一模一樣，咖啡豆一模一樣，做出的咖啡的味道也一模一樣，甚至顏色一樣，只是杯子。你用的是綠色，我用的是別的顏色，比如咖啡色，兩杯咖啡一喝，發(fā)現口味兒基本上一樣，你們家賣多少錢

首先做的跟星巴克的咖啡機一模一樣，咖啡豆一模一樣，做出的咖啡的味道也一模一樣，甚至顏色一樣，只是杯子。你用的是綠色，我用的是別的顏色，比如咖啡色，兩杯咖啡一喝，發(fā)現口味兒基本上一樣，你們家賣多少錢

這時老師說話了，現在你們每個人手里都拿了一只杯子，仔細看看手里的杯子和桌上的杯子，哪個更漂亮些，哪個普通一些，這個自然很明顯，你們手里的杯子都比桌上的杯子要漂亮些

冬我們可以想成冬瓜南可以想成南瓜，它們的顏色不一樣，西可以想成西瓜北可以想成一個貝殼應用諧音記憶法，把它寫譯為一個貝殼或者一個杯子，中紅中可以想成一個鬧鐘發(fā)發(fā)，可以想成一點人民幣

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