幼兒小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)

讓寶寶感受到得多的樂(lè)趣，有機(jī)會(huì)的話可以帶孩子去幼兒園，讓孩子在幼兒園的活動(dòng)區(qū)玩滑梯了到秋千了，多和幼兒園里的小朋友接觸，多加血染幼兒園的美好氛圍，使孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園的向往

二，創(chuàng)造交往的幾位讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣，如利用走親戚到朋友家，做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒園他人接觸和交談，鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)，幼兒園因多為幼兒提供

在孩子正式入園前一個(gè)星期左右，你可以帶孩子去幼兒園玩帶孩子，參觀幼兒園的活動(dòng)室，寢室，操場(chǎng)，花園等地方告訴孩子玩耍在哪里，上廁所可以去哪里睡覺(jué)是在哪個(gè)房間帶孩子觀看幼兒園，小朋友的一日生活，讓孩子對(duì)幼兒園生活有一個(gè)大概了解

二第二教師出示圖譜。幼兒學(xué)唱歌曲教師邊提問(wèn)邊出示圖譜，幼兒學(xué)唱，歌曲教師引導(dǎo)幼兒拍手律動(dòng)，感受歌曲節(jié)奏。十小朋友們伸出你們的小手來(lái)，再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，跟著老師一起拍手拍肩膀

還有小朋友，因?yàn)槠鋵?shí)很多像公立的幼兒園或者是其他的幼兒園，他們很多教材的話，就可能根據(jù)自己幼兒園的一些特點(diǎn)或者是他們的校長(zhǎng)，老師喜歡的方式去教授的，可能沒(méi)有那么多的體系

幼兒園有書(shū)也會(huì)邀請(qǐng)?zhí)丶s特特約的家長(zhǎng)去給幼兒園去講課，我有時(shí)候也會(huì)去平時(shí)給孩子怎么輔導(dǎo)的講故事，做游戲就去幼兒園，小朋友講老孩子也覺(jué)得我媽媽真的了不起，在在這兒別人成姍姍老師

讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣，如另要走親戚到朋友家做客，會(huì)有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談，鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩兒，感受有朋友一起玩兒的快樂(lè)

媽媽每說(shuō)每個(gè)小朋友都要上幼兒園的，在幼兒園專(zhuān)門(mén)的老師陪小朋友玩耍，還有小朋友傳授各種知識(shí)和本領(lǐng)，而且在幼兒園里，很有很多小朋友一起玩，可以學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，學(xué)會(huì)與小朋友相處

大聲的成長(zhǎng)故事大圈在幼兒園，但是想要喝酸奶，我想讓大聲今天在幼兒園吃早飯。說(shuō)實(shí)話，幼兒園的飲食比家里的飲食更豐富，更有營(yíng)養(yǎng)更均衡。我希望大聲一日三餐兩點(diǎn)都能在幼兒園和小朋友一起吃

實(shí)地考察在和元芳老師溝通后，帶孩子去幼兒園的室外活動(dòng)區(qū)，玩兒滑期，秋千等玩具仍然不要急于提上幼兒園的事，只管讓孩子盡情玩兒，并引導(dǎo)孩子觀察其他小朋友如何在幼兒園快樂(lè)的生活

說(shuō)做操是幼兒園，小朋友們必須做的事情，你不做是不對(duì)的，不喜歡也沒(méi)辦法，每每只好去幼兒園了，爸爸以為事情就此過(guò)去，可是沒(méi)過(guò)多久，每每一到上幼兒園的時(shí)間，就說(shuō)自己不舒服

我是建議我們盡量選擇離家比較近的幼兒園小朋友，我們平時(shí)在小區(qū)里面的好朋友，小朋友里面其實(shí)有很多是前一年就已經(jīng)上了幼兒園，他甚至是已經(jīng)上了幼兒園的中班大班的小朋友

剛大學(xué)畢業(yè)以后，我在幼兒園工作了很多年，在幼兒園工作了十二年，在幼兒園工作的過(guò)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都會(huì)有一到兩個(gè)這樣的特殊的小朋友，我就用到了我自己的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)

詩(shī)小朋友們故事中發(fā)生了什么，為什么，第二是活動(dòng)展開(kāi)第一教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒感知某物的重要性。顧好義教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，討論括號(hào)二，請(qǐng)幼兒說(shuō)出重要性教師做出小結(jié)

幼兒園有書(shū)也會(huì)邀請(qǐng)?zhí)丶s特特約的家長(zhǎng)去給幼兒園去講課，我有時(shí)候也會(huì)去平時(shí)給孩子怎么輔導(dǎo)的講故事，做游戲就去幼兒園，小朋友講老孩子也覺(jué)得我媽媽真的了不起，在在這兒別人成姍姍老師