掌控玫瑰的故事在線閱讀

像是乞丐和玫瑰的故事一樣，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，覺得這樣漂亮的玫瑰花兒應(yīng)該有一個(gè)好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中卻亂罵其糟，破破爛爛

歡迎來到莫復(fù)時(shí)光的專輯小故事大智慧今天給大家?guī)淼墓适率俏伵：兔倒鍢渥髡甙餐缴谝粋€(gè)花園里，有一棵開著花的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，正懶洋洋的曬著太陽，等著等輪到我

某個(gè)神奇的玫瑰園卻不知道我們的窗外今天就綻放著嬌艷的玫瑰。上面兩個(gè)故事中的張老板和王二姨就是如此，他們都在夢想著神奇的玫瑰園，結(jié)果玫瑰園沒有盼到，卻白白錯(cuò)過了盛開在他們窗外的玫瑰

本能的憑著自己的感覺和興趣，到底喜歡選哪一本書，大部分的人可能都是喜歡選有故事情節(jié)的書，但我們讀過的經(jīng)典對我們讀看這些故事書，或者我們的閱讀的興趣的選項(xiàng)到底有沒有影響，不知道我們各位在線的家人們有沒有想過這個(gè)問題有沒有考慮過

無論是課堂學(xué)習(xí)開始在線互動(dòng)，都要限制過度結(jié)構(gòu)化的教學(xué)指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的閱讀支持，又不替代學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，采用混合式學(xué)習(xí)的策略，終歸還是為了讓學(xué)生好閱讀會(huì)閱讀，多讀整

前一種稱為好閱讀后一稱為壞閱讀好閱讀，盡量用面預(yù)壞閱讀，拋開書面文字，大量使用口語。這一點(diǎn)針對他孩子還十字，由大人跟孩子講故事閱讀而言的家長在給孩子講故事，擔(dān)心孩子聽不懂，就今年

人性中最可悲的事情就是我們都喜歡夢想遠(yuǎn)方，某個(gè)神奇的玫瑰園，卻不知道我們的窗外今天就綻放著嬌艷的上面。兩個(gè)故事中的張老板和王阿姨就是如此，他們都在夢想著神奇的玫瑰園，結(jié)果玫瑰園沒有盼到，卻白白錯(cuò)過了盛該在他們窗外的玫瑰

故事四傳說天底下的各種花都是有仙子管轄的，比方月計(jì)劃有月計(jì)劃線子玫瑰畫有玫瑰畫線，子海棠花，又海棠花仙子各頂各的都是決定美麗的姑娘，在花容月貌中兼有利祿花的風(fēng)云

關(guān)于名人的讀書故事，交流會(huì)也是一種方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己閱讀名人的讀書，故事，交流，分享學(xué)生的閱讀和交流過程中就會(huì)了解到，歷史上很多軍事家，科學(xué)家，文學(xué)，家、藝術(shù)家都酷愛閱讀他們的成就，離不開閱讀的幫助

閱讀閱累二閱讀越?jīng)]意思的時(shí)候，我的答案切換到讀者視角，反復(fù)優(yōu)化文章的閱讀節(jié)奏，避免出現(xiàn)讀者情緒持續(xù)低落，內(nèi)容節(jié)奏與讀者情緒的感知力與掌控力，決定了文章讀完率的高低，這兩項(xiàng)能力均來自你的微觀題感

一九四三張愛玲經(jīng)所記紅玫瑰與白玫瑰，張愛玲的上海故事，四男人不知道自己為什么流淚，因?yàn)樗徽湎矍?。王嬌蕊要和丈夫攤牌，童振寶卻害怕了，取了一個(gè)很符合世俗標(biāo)準(zhǔn)的女子孟燕麗

讀環(huán)保書，聽環(huán)保故事，家長可以和孩子一起閱讀保護(hù)，一起閱讀保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的書籍，給孩子講述愛護(hù)環(huán)境的故事，讓孩子在閱讀和聽故事的過程中知道污染環(huán)境，浪費(fèi)資源的后果，從而增強(qiáng)環(huán)保意識

我們可以編造一個(gè)這樣的故事，一只奶牛在咀嚼它的食物，接著它的糞便用來給玫瑰花施肥，因?yàn)槊倒寤ǖ难例X在牛的肚子里，這并不是完全不著邊際的，因?yàn)槿藗儾恢揽梢詮拿倒寤ǖ哪膫€(gè)地方找到它的牙齒

講好故事的前提，就是要不斷地挖掘故事，培養(yǎng)自己對故事的敏感度，善于收集日常生活故事和歷史故事，保持閱讀和記日記的習(xí)慣，把閱讀中看到好的故事都收集起來，形成自己的資料庫

白玫瑰和紅玫瑰作者格林兄弟，從前一所龍室里住著一個(gè)貧困的寡婦，他在花園里種著兩株玫瑰，一株白玫瑰，一株米玫瑰，無非有兩個(gè)美女，長得像玫瑰花一樣美麗，一個(gè)叫白玫瑰，我就叫紅玫瑰姐妹