幼兒園英語(yǔ)說(shuō)什么好聽(tīng)

后來(lái)我在博客和安妮英文圖書館網(wǎng)站以及論壇中發(fā)了幾段安妮讀書和一些童謠的錄音后，家長(zhǎng)們也紛紛感嘆老外的小孩子說(shuō)英語(yǔ)就是好聽(tīng)，這個(gè)好聽(tīng)，一個(gè)是小孩子的童音好聽(tīng)，更重要的是樂(lè)律和節(jié)奏好聽(tīng)

我當(dāng)時(shí)是對(duì)一塊覺(jué)得特別不好，所以我自己做了一些總結(jié)，用了自己的一些方法寫了一些自己覺(jué)得比較好聽(tīng)，這是我當(dāng)時(shí)做了英語(yǔ)的這個(gè)感覺(jué)得英語(yǔ)的，我當(dāng)時(shí)英語(yǔ)大作文是不太太好，因?yàn)楸沉撕枚嗄Х?/p>

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

想要更多更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這份熱情，在基督教高宗狂熱的學(xué)習(xí)者，即使畢業(yè)于我們并無(wú)重點(diǎn)教學(xué)英語(yǔ)課程的幼兒園，只要本人下決心想做的話，人就可以避開(kāi)辟出自己的英語(yǔ)道路

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開(kāi)始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

不光是熟練發(fā)音也特別好聽(tīng)，比很多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的人民說(shuō)得還好聽(tīng)，因?yàn)槟苁炀毷褂糜⒄Z(yǔ)，北歐人民可以跟來(lái)自全世界的人進(jìn)行電話交流，沒(méi)想到瑞典人和美國(guó)人在交流過(guò)程中存在很大的隔閡

對(duì)于英語(yǔ)本來(lái)成績(jī)就比較差的還有，尤其來(lái)說(shuō)，從教育公平的角度來(lái)講，越是經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的，他不太能夠有機(jī)會(huì)送孩子去做英語(yǔ)的培訓(xùn)，送不了那么高級(jí)的幼兒園去，從幼兒時(shí)期就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，整個(gè)教育的公平心性也會(huì)說(shuō)有所受影響，再到農(nóng)肯定是提升

你有一個(gè)車，你有一張車，是你們待會(huì)兒上課的同學(xué)，把那個(gè)車門給我鎖好聽(tīng)聽(tīng)班長(zhǎng)把前門和后門給我鎖死了。聽(tīng)到老心各個(gè)餐前門后門所死，老司機(jī)馬上要開(kāi)車了，這個(gè)前門后門所死不到幼兒園，不讓下車

最好聽(tīng)直播，如果真的有事情怎么辦，可以聽(tīng)錄品的效果，我認(rèn)為沒(méi)有直播的好，是不是最好聽(tīng)，直播可以互動(dòng)，不懂得當(dāng)時(shí)可以問(wèn)，只要不講方言就行，基礎(chǔ)班的還沒(méi)聽(tīng)沒(méi)事兒也。我現(xiàn)在說(shuō)什么意思就是說(shuō)現(xiàn)在一九年新大綱下來(lái)了，新的講義下來(lái)，我們一定要按一九年的走好，前面不用聽(tīng)了經(jīng)濟(jì)法前面標(biāo)題了好不好

有一次，我們發(fā)生了一次口角，他就跟我講了一句說(shuō)什么，他說(shuō)今天因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，因?yàn)槲覐纳覀兗倚〉睦仙暇褪且恢本妥≡谖覀兾夷锛业?，直到我們小的上幼兒園，我才把它帶回來(lái)

他不會(huì)為誰(shuí)而停留，看著劇中大量的寫信場(chǎng)景的呈現(xiàn)，回想而時(shí)的我們，那個(gè)時(shí)候我們想誰(shuí)想說(shuō)什么話都會(huì)用筆寫下來(lái)，告知對(duì)方聽(tīng)到好聽(tīng)的歌詞，美妙的句子都會(huì)用筆寫下來(lái)，騰抄到我們精美制作的歌詞本中

有一次，我們發(fā)生了一次口角，他就跟我講了一句說(shuō)什么，他說(shuō)今天因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，因?yàn)槲覐纳覀兗倚〉睦仙暇褪且恢本妥≡谖覀兾夷锛业?，直到我們小的上幼兒園，我才把它帶回來(lái)

一日有對(duì)五六五八，結(jié)果回國(guó)有綠宇，周六五月光，我說(shuō)嘿，一個(gè)有事風(fēng)，我是問(wèn)英語(yǔ)，我葉子又天子無(wú)右是火化，第二十一下會(huì)上你也是好聽(tīng)，我的能力無(wú)究，一天有通告了，沒(méi)人不知道