單田芳評(píng)書南宋演義

不管是小孩兒還是老人都知道，那么選三國(guó)演義，一個(gè)是因?yàn)榇蠹业暮袈暥枷Ｍ麖娜龂?guó)演義開始講起另外一個(gè)那么三國(guó)演義在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們很多詞語典故，也都是經(jīng)過三國(guó)演義去發(fā)揚(yáng)光大的

南宋和北宋是以誰大概以誰為分界線，南宋和北宋大概是以誰為分界線，大概是以立新道前半生在北宋后半生在南宋一位版圖的縮角，而且由于家國(guó)龍王大多數(shù)的南宋詩人，更多的都是寫一些愛國(guó)詞

南宋初年的中興四將有不同的說法。南宋中期史官?gòu)埛f的南渡四將傳所列四將為劉琦，岳飛，李顯中魏勝。而南宋中期的宮廷畫家劉松年所繪的南宋中興四將圖卷所繪的四將則是流光氏。韓世忠，張俊岳飛后世多以后者為準(zhǔn)

三國(guó)演義和水滸傳剛才楊老師在講畫本的過程當(dāng)中提到了一個(gè)叫什么想說畫本和講史畫本，那么一上來咱們就來一個(gè)三國(guó)演義好，水滸傳所三國(guó)演義是咱們今天最后要學(xué)的內(nèi)容，大家都讀過

劉師島他是一個(gè)南宋理學(xué)家，寫詩歌是雅政寫文，也是雅政的開創(chuàng)，左右叫文道一體書，自己講學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，講完了中西的這個(gè)詩歌和散文之后，其實(shí)就沒啥了。大家很簡(jiǎn)單的來理解一下，到南宋中期，一直到南宋后期就南宋滅亡

南宋產(chǎn)局并來以三同幾節(jié)給予以風(fēng)舟同南宋人們接引不同，克里姆倫還一經(jīng)濟(jì)更加滿發(fā)，誰為高方面的不一定都同南宋人們生差給呆，因南宋人們還某人，畢竟比某尋找好曬癢，你得多好以使用這樣的，但他以頭得善，隱隱全在

許慧，北宋近視許源，北宋慶歷年間近視許江北宋嘉佑八年?duì)钤S鵬，蘭南，宋淳熙急求近視許文偉南宋寶慶年間近視許志順，南宋近視許月清南宋陳佑年間進(jìn)士許志順，南宋進(jìn)士許悅卿，南宋純幼四陵見士，許正南宋純幼十年近視許仙

然而，南宋語言的友好關(guān)系并沒有維持多久，強(qiáng)大的元朝絕對(duì)吞并南宋，于是揮兵南下，無力抵御的南宋軍隊(duì)在崖山海戰(zhàn)中打敗南宋滅亡大臣陸秀夫帶著宋朝的最后一個(gè)小皇帝跳入海中，南宋滅亡了

中國(guó)的小說從產(chǎn)生以來，主要就是這兩個(gè)主題演繹歷史和譜寫英雄歷史演繹類的，除了三國(guó)演義，還有隋唐演義，還有東周列國(guó)志，隋唐演義影響比較大。英雄系列的小說，除了水滸傳，還有說唐說樂與楊家將系列比較出名

對(duì)比今天的南宋的蒙學(xué)制度，在很多方面都和現(xiàn)在小學(xué)十分相似。當(dāng)然，這個(gè)制度不可能沿用至今，但我們或許可以從南宋的蒙學(xué)制度中了解了南宋小學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)什么，從而理解南宋文化高度繁榮的必然性

紙的膠本圖片上的便是南宋官窯之一的交談。下官窯位于杭州烏龜山西路，在遺址上建有南宋官窯博物館，還有一些南宋官窯逃祭祀南宋官窯桃祭祀氣，祭祀氣殘片近年杭州的密渡橋和坊街

南宋在蒙古都滅亡，經(jīng)過后失去巾幗作為屏障，令南宋面臨比經(jīng)更強(qiáng)大的蒙古南下威脅，蒙古入侵，參見宋元戰(zhàn)爭(zhēng)端平入落，端平更化四目三兄襄陽之戰(zhàn)，河州之戰(zhàn)金滅王之后，南宋沒有換來一時(shí)的安寧，反而面對(duì)更為強(qiáng)大的蒙古

蒙古滅金之后，南宋想趁蒙古退兵之際，收復(fù)被蒙古占去的土地，但南宋一直以主和為主，并無強(qiáng)大的軍事力量雖出賓，但未達(dá)到預(yù)期目的，南宋的這一舉動(dòng)反而成為蒙古南清的借口

三國(guó)演義上一回，我給各位說道三國(guó)演義的主要內(nèi)容和非讀不可的幾個(gè)理由。應(yīng)該說在中國(guó)文學(xué)史上，還沒有哪部小說能像三國(guó)演義這般寫歷史恢弘遼闊，寫戰(zhàn)爭(zhēng)精彩，杰倫寫英雄，深入人心

希望通過這樣的分享，能夠幫助各位去更好的學(xué)習(xí)三國(guó)演義，更好的用好三國(guó)演義。我們今天通過三國(guó)演義賈詡的牟利故事深入地展開了，分析了一下秦王當(dāng)時(shí)他手下大將軍的牟利故事