初中英語是一門怎樣的學科

對漢語遭遇是一門綜合交叉學科，它綜合啦各種對外漢語是一門綜合交叉學科，它綜合啦，多種學科的理論成果，研究本學科所面臨的特殊的課題，從而形成并逐步完善自身的學科理論

漢語教育是一門專門的學科暗語教育獲成其核心部分對暗語教學是一門年輕的學科大致語言教育學科下的第二語言教育的一個分支學科，其核心內容是漢語作為第二語言教教學或者對暗語教學作為一門信心的學科。在迅速發(fā)展的同時，一方面受到學科體系和學科理論還需要進一步完善

對外漢語教學是一門年輕的學科，它是語言教育學科下第二語言教育的一個分支學科，其核心內容是漢語作為第二語言的教學或對外漢語教學對外漢語教育作為一門新興的學科，在迅速發(fā)展的同時，一方面由于學科體系和學科理論還需要進一步完善

除了前面講到的法治史，法律思想史外，任何一門法學學科與歷史學的交叉都可以形成一門獨立的學科，如刑法，史學，憲法史，學民法史學甚至一門法學學科中的某一個問題與歷史學的交叉

公共管理學是作為一門研究公共管理活動或公共管理實踐的學科，可以將它界定為一門綜合的運用各種學科知識和方法來研究公共事務管理及公共組織和公共管理過程及其規(guī)律性的學科

二，學科性質應用教育理論學科歷史教學論既是一門應用教育理論學科，又是一門實踐性很強的學科理論聯系，實際是歷史教學論必須遵循的原則。因此，深入中學實際開講教學實驗，總結優(yōu)秀教師經驗是研究建設歷史教學論的源泉和出發(fā)點

邏輯學入門很簡單，藍曉華編著邏輯學是一門基礎性學科，但是在我們從小到大的教育中，邏輯學并沒有被單獨列為一門普世性的基礎課程，這就造成許多人對這門學科知之甚少，甚至有人誤認為它是一門枯燥難懂的學科

統(tǒng)合課程或合成課程，打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領域，組合相鄰課程，鄉(xiāng)里領域的學科構成一門學科，其根本目的是客服學科課程分科過習特點，核心課程亦稱問題課程，即問題為核心。江一門學科聯合起來，有一個教師或教師小組連續(xù)教學的課程，顯性課程，國家正式實施的課程，隱性課程，國家沒有正式實施

批評對于我們對設計問題來說，沒有所沒正確的答案，沒有最好的作業(yè)，或者是最佳的房屋設計，或者是最好的葡萄酒有多少好的設計作品就多。同樣多差的設計作品設計是一門主觀的學科同生意是一門客觀的學科

貨幣嚴格這個貨幣專門有研究貨幣的有一門學科叫錢幣，學有錢幣學是一門專門的學科，我們的講法和錢幣學不同，錢幣學是非常專的，屬于文物，屬于考古，屬于收藏都可以往那兒歸

綜合課程含義綜合課程也叫廣域課程，統(tǒng)合課程或合成課程是打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領域，組合相鄰領域的學科，構成一門學科的課程，其根本目的是克服學科課程分科過細的問題

教育心理學作為一門獨立的學科，它的發(fā)展經歷了一個曲折的過程，遵循學科發(fā)展的一般性規(guī)律，從最初依附于普通心理學或融合于發(fā)展心理，學到獨立，成為一門獨立的學科，并逐漸形成比較完整的體系

政策科學的奠基者們力求指出，當代社會科學和行為科學的各學科的狹隘性提出一門能把各種知識的方法用于改進公共政策系統(tǒng)，提高政策質量，學科第二點，它是一門應用性學科，體現了理論與實踐的高度統(tǒng)一

他是一門有獨立的研究對象范疇，目的方法和歷史的文藝學院學科作為定義稍微的拖沓，但是說得比較完整，不僅指出了比較文學的學科的性質范圍對象，還把它的學科研對象和目的就是學科

綜合課程所謂綜合課程也叫廣義課程綜合課程，統(tǒng)合課程或合成課程是打破傳統(tǒng)的學科課程知識領域，組合相鄰領域的學科，構成一門學科的課程，其根本目的是克服學科課程分科過系的特點