英語(yǔ)考試對(duì)話12句怎么寫(xiě)

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，關(guān)于英語(yǔ)，不少人英語(yǔ)考試做題的分?jǐn)?shù)都比較高，但是到了工作場(chǎng)合，一旦涉及和客戶(hù)直接對(duì)話都是半天，連不成一句做題和實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用就是知識(shí)和技能的區(qū)別

他每天關(guān)在禪房里邊兒，不是為了悟道與佛祖進(jìn)行隔空對(duì)話，而是在民司苦想，他的詩(shī)句該怎么寫(xiě)，若是想不出好的詩(shī)句來(lái)一般，他是不會(huì)出門(mén)兒的，吃喝拉撒全都在他的禪房里邊兒解決

沈先生搬個(gè)小桌子，在院子里樹(shù)蔭下寫(xiě)八老寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)篇。沈先生寫(xiě)了編程，他稱(chēng)他的小說(shuō)為習(xí)作并不完全是謙虛，有些小說(shuō)是為了教創(chuàng)作課，給學(xué)生示范而寫(xiě)的，因此試驗(yàn)了各種方法。為了教學(xué)生寫(xiě)對(duì)話，有的小說(shuō)通篇都由對(duì)話組成，如莫若醫(yī)生有的一句話對(duì)話也沒(méi)有月下小景，卻是為了旅行許給張家小五的諾言

舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)治療師問(wèn)一對(duì)夫妻怎么知道要找他時(shí)，夫妻會(huì)答疑他們做了哪些事，以致他們?nèi)缃竦靡詤⒓?。這會(huì)談在具有對(duì)話性的對(duì)話中，話語(yǔ)不僅在回復(fù)之前的話語(yǔ)，也在等待下一句話語(yǔ)的回復(fù)，使新的理解得以出現(xiàn)在對(duì)話者的分界上

通過(guò)一系列主題和方法，我們的目標(biāo)是把類(lèi)在失調(diào)型的對(duì)話書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)換成成長(zhǎng)型的對(duì)話內(nèi)，在自我對(duì)話的失調(diào)可以該過(guò)為三種缺陷型對(duì)話，沖突型對(duì)話，無(wú)序型對(duì)話，缺陷型對(duì)話更多的指向了自我的懷疑

誰(shuí)還一句話把寶貝們就是我們?cè)诨卮饐?wèn)題之前，首先要關(guān)注贊美認(rèn)同問(wèn)題，背后那個(gè)人，因?yàn)槟闶墙o人對(duì)話的保衛(wèi)們，你們是我們是給人對(duì)話的，我們不是光回答問(wèn)題本身的對(duì)不對(duì)，好能不能寫(xiě)上一句話寶貝們

首先，第一個(gè)格式就我們寫(xiě)代碼要有格式的要求，比如像我們?cè)趺礃邮褂每招性趺礃?，使用空格怎么樣使用縮勁，我們的很長(zhǎng)的語(yǔ)句怎么樣寫(xiě)，還有就控制語(yǔ)句和快語(yǔ)句快怎么樣劃分

這節(jié)課的話，咱們要給大家介紹成人高考專(zhuān)升的英語(yǔ)考試?yán)锩娴淖詈笠坏李}型，也就是寫(xiě)作短文寫(xiě)作的話，咱們說(shuō)近年來(lái)成人高考專(zhuān)升本英語(yǔ)考試的內(nèi)容通通都是應(yīng)用文，而且應(yīng)用文里面的話，它又是以信件通知或者啟示為主

引號(hào)的用法大約可以分為下面九種一標(biāo)明文章引用的部分，在文章中直接引用別人說(shuō)的話，書(shū)上的話或?qū)懭宋飳?duì)話等，要用引號(hào)標(biāo)出來(lái)，以便把引用的話和寫(xiě)文章人的話區(qū)別開(kāi)來(lái)引用，可以引局部的一個(gè)字，一個(gè)詞一句話

第二點(diǎn)做到有效對(duì)話有四個(gè)方法讓人物用自己的語(yǔ)言說(shuō)話，每段對(duì)話都應(yīng)該有潛臺(tái)詞為劇情搭設(shè)障礙。你的對(duì)白需要口語(yǔ)化，多用短句子。關(guān)于對(duì)話的練習(xí)，你可以為你故事里的主要人物都想一句口頭禪，以及定位一下他們的說(shuō)話風(fēng)格

可見(jiàn)作者寫(xiě)作功力，作為講到這里有的小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，想齊齊比，趕緊寫(xiě)一寫(xiě)那么好，選擇你提示經(jīng)歷的一段與別人的對(duì)話，或是現(xiàn)實(shí)生活中吸引你的一些人物對(duì)話，或是你喜歡的影視作品中的一般人物對(duì)話寫(xiě)下來(lái)

我到現(xiàn)在跟別人專(zhuān)業(yè)生在談的時(shí)候，就他們會(huì)覺(jué)得我寫(xiě)的東西怎么只有我自自己看得懂，別人根本就看不懂我在寫(xiě)啥，明白就等于說(shuō)，你只是說(shuō)聽(tīng)了別人的一個(gè)對(duì)話，就自己發(fā)了。你自己說(shuō)原來(lái)我也可以寫(xiě)，我就開(kāi)始寫(xiě)了，那個(gè)時(shí)候你覺(jué)得那也是靈感

經(jīng)過(guò)這兩句的跌宕，在繼續(xù)寫(xiě)主人支持詩(shī)情就更為搖曳，多知了古文馬洲西作新風(fēng)課到直泛龍顏請(qǐng)恩者是第二次為主人自久支持古文二字臨起是對(duì)話的標(biāo)志，同時(shí)通過(guò)幻運(yùn)與上段劃分開(kāi)來(lái)

像周老師當(dāng)年我研究馬云一樣，我研究馬云，我把馬云所有市面上寫(xiě)馬云的書(shū)，包括馬云的所有的演講所有不管是上對(duì)話上贏在中國(guó)所有的欄目，我全部看一遍，我要通過(guò)馬云講的每一句話來(lái)去了

這一場(chǎng)雪浪大師與利瑪豆的對(duì)話李治是參加的，而且李治對(duì)于利馬竇的學(xué)識(shí)推理控場(chǎng)能力好像還是挺佩服的。利瑪竇中國(guó)雜記里面寫(xiě)了一筆講的是李治，而李治有一份與有人書(shū)里面記載的格外的詳細(xì)，就是說(shuō)當(dāng)時(shí)聽(tīng)利瑪竇怎么講的利瑪竇，他的學(xué)士是怎么用淵博，邏輯多么嚴(yán)密等等