講初中英語如何有趣

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

有趣的一點是，當你挑選一位組員和你一起去做事情，如講計劃，做跟進等等，你有沒有意識到他們遠遠不只是學到如何應答問題，如何做事情的技巧，他們還從你那里去學到了什么

真正會生活的人知道在變有趣前，應該先學著如何變靠譜，因為有趣，需要一個堅實的地基，否則就成了輕浮的百變人，本來就是缺乏安全感的動物。在面對靠譜和有趣時，有些人可能會由于一時的新鮮而選擇了有趣，但時間一長就會發(fā)現(xiàn)不靠譜的有趣，比枯燥的無趣更加可怕

從宋朝宴席的禮儀菜式，器具，酒令寫到宋朝的飯館是如何經營的，書中還有許多有趣的文人故事，比如蘇東坡是資深濤客，歐陽修熱衷于吃螃蟹，王安石是有什么吃什么是不講究美食的

小學數(shù)學教師，小學語文教師，小學英語教師，學習管理師，教育顧問，初中數(shù)學教師，初中英語教師等等一小學教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務教育的第一個階段

配合文學手法來教會比較成功，那么科學本身是很枯燥的，最好要把它講得有趣味，比如對一個公式先不要講公式，講別的，有趣的，最后再說明這個有趣的事，跟某一個公司的原理是一樣，聽的人就可以貫通

能問出這樣的問題，就已經說明你肯定不是一個有趣的人，因為有趣的人是不會這樣問的，其根本的原因是，很多人誤解了有趣，有意思的含義，他們往往會覺得能隨口就講一個段子，讓聽眾捧腹大笑

下面是一些類的價值觀節(jié)日，許多組織都會舉行一年一度的公司價值觀節(jié)，每個人都講被邀請，并通過有趣或內省的活動來重新審視組織的東指價值觀，基本準的同時探尋個人和團隊該如何踐行

當初，如果薩姆沒有設法把糞內的工作變得更有意思的話，或許他一輩子只是一名普通工人，著名的無線電新聞分析家考登波恩也曾向我講過，他是如何將一件毫無樂趣的工作變得很有趣的

學習有所收獲，為課程提供背景知識，營造活潑有趣的課堂氛圍，這二者結合起來才能夠激發(fā)學生的內在動力，讓學生好好學習好。就好在作者會在后邊給我們講如何組織和講授課堂

一般而言，閱讀俱樂部可以給孩子們提供一些機會參與和閱讀相關的活動，如講故事和讀故事與一些有趣的特別來賓談論圖書，相關影片和錄像帶的欣賞討論如何增進學校的閱讀環(huán)境

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

兒子小時，他親自講授中國語文課，從孔子，孟子，先秦諸子史記世說新語等側重選取那些出有倫理，觀念，哲理，思想，有趣味的故事，教育兒子，這樣既為兒子從小打下如何做人的基礎

有趣的是，他們告訴我，你不要說東方哲學認為如何也不要說西部文化認為如何要從雪末認為如何，他們不喜歡東方哲學做類表述，他們喜歡聽到的是雪墨，只要認為就是說他們讓他們的文化追求一種個體化

家長需要注意的是，讓孩子獨立閱讀的書難度要適中，盡量選擇那些配有一些有趣插圖或圖片的圖書閱讀方法，指導及時地給孩子提供閱讀方法，指導包括如何選擇有意義的書籍，如何制定讀書計劃，如何精讀一本書，如何略讀一本書，如何做讀書，筆記等