學校的辦學理念,以及理念是如何在課程及活動中體現(xiàn)的？

科學的辦學理念是學校發(fā)展的靈魂和命脈，是學校文化教育底蘊的積淀，是學校成功辦學的關鍵所在。

要形成科學的學校辦學理念，須正確認識辦學理念內(nèi)涵，明確科學的辦學理念決定學校發(fā)展方向，立足于學校實際，融合學校每個成員對辦學的一致主張和對學校發(fā)展的共同愿景，在辦學實踐過程中不斷沉淀和升華。

科學的辦學理念還應當體會學校每個成員對辦學的一致主張和對學校發(fā)展的共同愿景。學校的辦學理念被教師認同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會煥發(fā)出學校發(fā)展的巨大潛能，主導學校改革與發(fā)展的方向和道路。

辦學理念

首先要深入思考的是辦學現(xiàn)狀，弄清楚學?！霸谀睦?，要去哪里”的問題。現(xiàn)實是此岸，目標是彼岸，理念的提出是引領幫助學校怎么從現(xiàn)實到達彼岸的重要設計。

以我所在的學校為例，學校以“在體驗中快樂成長”為辦學理念，從課堂教學到少先隊活動，都十分注重孩子的體驗和主體參與。學校在長期的辦學歷程中，留下的厚重辦學文化、良好辦學傳統(tǒng)、優(yōu)秀教風學風，都是值得發(fā)揚和傳承的。

辦學理念是對學校辦學的規(guī)劃與設計，不僅要引領教師和學校發(fā)展，最重要的是讓校長的工作變得更清晰，更有邏輯和條理。從這個意義上說，把所有的辦學內(nèi)容裝進一個完整的體系里，讓辦學行為之間的邏輯聯(lián)系變得更為清晰，也更加完善，則至關重要。

辦學理念就像把一顆顆美麗的珍珠串成一串項鏈，要有線條、有支撐、有框架，是頂層設計下的規(guī)劃與實施。