高大的皂莢樹(shù)說(shuō)明作者對(duì)皂莢樹(shù)怎樣的感情

圍繞著“抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě)”這一訓(xùn)練重點(diǎn)，我向?qū)W生推薦的閱讀書(shū)目中有自讀課本中《高大的皂莢樹(shù)》這篇文章，大多數(shù)學(xué)生在課下讀了這篇文章并做了讀書(shū)筆記，在筆記本上畫(huà)下了自己印象中的皂莢樹(shù)：有的只畫(huà)了一棵枝繁葉茂的皂莢樹(shù)；有的又進(jìn)一步突出了高大這一特點(diǎn)；有的則在這棵皂莢樹(shù)下又畫(huà)上了一些正在玩耍的孩子……總之，他們都畫(huà)出了心目中的皂莢樹(shù)。透過(guò)這一幅幅彩畫(huà)，我們可以看出學(xué)生在閱讀中的收獲是不一樣的。同樣的一棵皂莢樹(shù)，在孩子們心目中留下的印象卻不一樣，有的只抓住了表面特征：又高又大；而有的卻深入到了內(nèi)里特征并受到了心靈的震顫。其中有個(gè)學(xué)生在這枝繁葉茂的皂莢樹(shù)干上畫(huà)上了眼睛、嘴巴、鼻子，組合成一個(gè)正在微笑著的母親頭像，這位母親正在用溫柔的目光注視著一群用皂莢樹(shù)葉烘烤著小手的孩子。這個(gè)學(xué)生在閱讀收獲中這樣寫(xiě)道：這棵高大的皂莢樹(shù)多么像一位只知奉獻(xiàn)不知索取的媽媽呀！我也要學(xué)習(xí)她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
彩圖畫(huà)好之后，學(xué)生把文中的優(yōu)美詞句抄寫(xiě)在筆記本上進(jìn)行對(duì)照，做到圖文并茂，學(xué)生就會(huì)找出自己圖畫(huà)的不足，并且在腦海中又把圖畫(huà)變成了文字，于是又在自覺(jué)不自覺(jué)中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

你好

我們學(xué)習(xí)這篇課文，就是要同學(xué)們學(xué)習(xí)皂莢樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師相信：這種精神必將會(huì)像文中說(shuō)的那樣，在我們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。