孩子理解能力差，注意力不集中如何提高？

父母應該有意識的培養(yǎng)孩子的記憶力。在平時陪孩子玩的時候，不妨多用語言與孩子交流，如講小故事，說兒歌等，然后讓孩子來重復你剛才所說的，只要大意對即可。這樣鍛煉一段時間，孩子慢慢就知道了該怎樣聽人說話，怎樣從別人的話中把握核心，記憶力也會慢慢提高。
記憶一些內容靠默讀、默背是不夠的，還需要大聲讀出來，朗讀時“發(fā)聲”這個能動因素和“耳聽”這個被動因素同時作用，對大腦的刺激比單純默讀強的多。所以朗讀有助于記憶，特別是頭腦不夠清醒時，朗讀可以使思想集中，效果甚為明顯。如果抓緊時間把已經記憶下來的東西默寫一遍，不但檢驗了自己的記憶效果，而且鞏固了記憶效果。
如果孩子對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點，讓孩子盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要孩子一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。細致觀察有助于了解被記憶對象的本質特征和細節(jié)。
有的孩子晚上入睡太晚，第二天上課昏昏沉沉，注意力不集中，無法在課堂學習中跟上節(jié)奏，理解掌握，時間長了，導致惡性循環(huán)。
充足的營養(yǎng)有助于提高記憶力，魚、瘦肉含有膽堿，新鮮、應季的蔬菜瓜果補充維生素，豆類、堅果類補充微量元素，這些都能幫助孩子有更好的身體狀態(tài)來學習。
因其富含不飽和脂肪酸，被公認為傳統(tǒng)的健腦益智食品，每日2-3個核桃為宜，持之以恒，方可起到營養(yǎng)大腦、增強記憶、消除腦疲勞等作用。但不能過食，過食會出現(xiàn)大便干燥、鼻出血等情況。寶寶食用可將核桃磨碎，與大米煮粥食用。
不同的學習者應對不同的學習內容，記憶方法也不盡相同。比如一首詩歌，有的人擅長用“看”的方式來記憶，有的人擅長用“聽”的方式來記憶，要選對適合自己的`方式；又比如文科記憶多借助“讀”、“聽”來實現(xiàn)，而理科記憶多需要動手演算不斷強化，要有針對性地選擇記憶方法。
如聯(lián)想記憶法，記憶“戊”“戌”“戍”三個形似字的時候，可以結合里面“廠”下面的筆畫，沒有筆畫的便是“無”，諧音“戊”；讀“一”“、”類似聲調調值的第一聲、第四聲，這樣就能巧妙的記下三個字的讀音了。又如口訣記憶法，通過背誦朗朗上口的口訣來強化記憶，像乘法口訣、二十四節(jié)氣歌等都是利用口訣來記憶的典型例子。
有動物的畫或卡片。讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。
發(fā)展觀察力和記憶的準確性。這個游戲適合在帶寶寶外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花，等等。