怎樣教孩子寫好作文

孩子不會寫作文是一些小學(xué)家長很關(guān)心的事情，不少家長更是為了輔導(dǎo)孩子寫作文而發(fā)愁，其實家長的教導(dǎo)對于孩子寫作文的幫助是很大的，那么，作為家長應(yīng)該怎樣教孩子寫好作文呢?下面就看看一些學(xué)校老師的指導(dǎo)吧!低年級 1~2年級 只要孩子張嘴說 就要給予肯定“好作文絕對不僅僅是單純的好詞好句的累積，而是一種思維的傳遞?！敝猩铰沸W(xué)教師李靜說。孩子進(jìn)入小學(xué)，家長就要引導(dǎo)孩子有邏輯地說話。比如，家長帶孩子去公園玩，孩子說玩得開心，家長可以一起幫他回憶玩什么最開心，引導(dǎo)孩子找出自己說話的重點，圍繞中心再展開交流。由于低年級的孩子水平有限，家長可以在孩子練習(xí)寫作時給予幫助，讓孩子先口述表達(dá)觀點就是不錯的方法，建議家長把孩子口述的內(nèi)容寫到博客上，用這種方式讓孩子感受到家長的重視，從而受到鼓舞和肯定?！白詈眠€是讓孩子自己寫出來，就算是很短的拼音加漢字的句子也好?！崩铎o稱，孩子寫作時，家長要陪在孩子身邊，等孩子寫完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，幫孩子明確中心思想。李靜說，仿寫也是鍛煉低年級孩子寫作的不錯方法。家長可以買低年級孩子容易理解的小詩歌讓孩子仿寫，“哪怕是孩子只改了詩歌中的幾個詞，家長也要及時給予肯定和鼓勵。”“低年級孩子的寫作水平有限，只要敢張嘴說，家長就要肯定他，鼓勵他。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，不要過于心急?！崩铎o說。中年級 3~4年級 別著急 從閱讀開始“閱讀能讓孩子接觸到一個從未認(rèn)識的世界，也能讓孩子對生活更有感悟?！崩铎o說，孩子進(jìn)入三年級，會正式開始寫作文，剛開始的一段時間，家長可以先拿一些范文讓孩子仿寫，慢慢地就要拋開范文，寫屬于自己的東西。孩子在仿寫范文的時候，家長要與孩子一起分析范文的立意，還要幫助孩子一起開拓思維，尋找另外的立意和角度。李靜說：“真正的教育，是一門慢藝術(shù)，家長別著急，讓孩子從閱讀開始學(xué)習(xí)寫作文?！比欢?，如果家長把作文當(dāng)“任務(wù)”壓給孩子，必然會禁錮住孩子的思想，在家長指導(dǎo)孩子寫作文的過程中，家長切勿給予過多的“條框”，應(yīng)該讓孩子寫自己所想的，自己所深知的。家長要引導(dǎo)孩子重視實際生活，把讀書作為實際生活的一部分，將書中的內(nèi)容和所領(lǐng)悟到的東西融入到生活中，重新認(rèn)識生活后，再將自己體會到的生活落在筆頭上，至于文章的句法、章法，這不是三年級起步作文應(yīng)該重點關(guān)注的。高年級 5~6年級 家長要降到和孩子同一水平友誼大街小學(xué)優(yōu)秀班主任劉建云說，到了小學(xué)高年級，孩子已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)的詞句積累，這個時候，家長一定不要給孩子施加太大的壓力?！叭绻议L看見孩子寫作文就著急，這種情緒就會傳染給孩子，讓孩子有畏難心理，如果家長無法控制自己，就姑且放手，讓孩子自己寫吧?！痹诩议L陪伴孩子寫作文時，一定要放下自己的架子，成為孩子的朋友，把自己的水平降到與孩子的同一水平?！凹议L要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的優(yōu)點，及時地表揚(yáng)他。”劉建云說，家長指導(dǎo)孩子寫作文時，是引導(dǎo)而不是強(qiáng)求，孩子無法接受家長的指導(dǎo)方法，反而會出現(xiàn)預(yù)想的反效果?！坝煤⒆拥囊暯莵砜春⒆?，家長就會發(fā)現(xiàn)，孩子身上很多的閃光點?！眲⒔ㄔ七€分享了一個小故事，一位父親，為了指導(dǎo)孩子寫作文，與孩子開始了“傳紙條”的游戲，他和兒子通過傳紙條的方式進(jìn)行對話，通過自己的方法引導(dǎo)孩子愛上閱讀，愛上寫作，幫孩子理清寫作思路，還將父子間的對話整理下來，時不時地與孩子一起回憶，父子更像是朋友。巨人學(xué)習(xí)小助手溫馨提示：巨人教育現(xiàn)針對各年級同學(xué)開設(shè)了暑秋成績提高班，助大家在新學(xué)期取得好成績。<<>巨人一對一特色輔導(dǎo)課程>全面銜接提升學(xué)習(xí)方案。