男朋友總是在公共場(chǎng)合給我驚喜，我該怎樣和他溝通不要這樣？

“雞同鴨講”字面意思為雞和鴨講話，語言不通，形容兩個(gè)人并非共同語言，無法溝通。貌合神離貌：外表；合：一致；神：內(nèi)心。形容表面看上去關(guān)系很親密，實(shí)際上內(nèi)心卻不一致，各有各的打算和想法?！昂稀辈荒軐懽鳌?!-- -->...

坦然面對(duì)溝通難的困境 現(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長(zhǎng)的，與他們家長(zhǎng)年幼時(shí)候的接收系統(tǒng)完全不一樣。如果家長(zhǎng)還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應(yīng)該怎么做，他們就會(huì)感覺特別枯燥沒意思

坦然面對(duì)溝通難的困境 現(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長(zhǎng)的，與他們家長(zhǎng)年幼時(shí)候的接收系統(tǒng)完全不一樣。如果家長(zhǎng)還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應(yīng)該怎么做，他們就會(huì)感覺特別枯燥沒意思

1.學(xué)會(huì)換位思考 站在孩子的角度為孩子的行為尋找合理性，最大限度地理解孩子。確切說，這不是方法，而是愿意不愿意的問題。 2.學(xué)會(huì)傾聽 我們要傾聽的，不僅指聽取孩子口語表達(dá)的內(nèi)容，還包括觀察孩子...

1.學(xué)會(huì)換位思考 站在孩子的角度為孩子的行為尋找合理性，最大限度地理解孩子。確切說，這不是方法，而是愿意不愿意的問題。 2.學(xué)會(huì)傾聽 我們要傾聽的，不僅指聽取孩子口語表達(dá)的內(nèi)容，還包括觀察孩子...

共情能力在人際溝通中的作用：共情能力強(qiáng)會(huì)極大的加深社會(huì)交往中的相互理解機(jī)制，從而起到穩(wěn)定社會(huì)的作用。 共情能力也稱移情能力，是指人能設(shè)身置地的體驗(yàn)他人處境，從而達(dá)到感受和理解他人情感的能力。人際關(guān)...

1.來離幼兒園接送時(shí)的溝通 家長(zhǎng)來離幼兒園接送孩子，與教師的接觸較多，但時(shí)間比較短。因此，這時(shí)與家長(zhǎng)的溝通以了解幼兒在家情況，以及向家長(zhǎng)大致介紹幼兒在幼兒園情況為主，不宜與家長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)談。 2.把家...

（一） 訓(xùn)練共情式溝通的三個(gè)步驟：反思、描述、承認(rèn)。 反思：是否帶入了評(píng)判性的主觀意識(shí)，是否帶入了自己的認(rèn)知意識(shí)。 描述：把對(duì)方的現(xiàn)實(shí)感受，描述出來。 承認(rèn)：認(rèn)可對(duì)方的當(dāng)前感受...

　隨著幼教改革的深入與素質(zhì)教育的開展，幼兒園教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教師應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)較好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。在幼兒期，對(duì)兒童影響最大的是...

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 溝通的信息流表達(dá)：信息時(shí)間域流——記憶；信息空間域流——宿原；信息時(shí)空域流——傳播。 溝通的本質(zhì)是：通...