如何培養(yǎng)幼兒在英文童話劇中的角色扮演

一、要鼓勵并指導(dǎo)孩子運用正確的語言動作扮演故事中的角色。
孩子一般都愛扮演童話故事中的人物、動物。首先我們要讓孩子理解童話故事的內(nèi)容，熟悉角弊行薯色和具備了復(fù)述故事中的對話能力后，就給孩子帶上一個頭飾或拿一件相應(yīng)的小玩具做道具，孩子的表演熱情會十分高漲。通過扮演角色，可以使他們的想像力更進一步地得到豐富，通過背誦全部對話，還能鍛煉他們的記憶力。
二、在表演的過程中，要注意朗誦或說臺詞時每個字的讀音要清晰、準(zhǔn)確。
如多音字、多義字、行近字、形象字等，吐字要清晰，引導(dǎo)孩子能夠逐漸地理解作品內(nèi)容，并用思想情感表達租者出來。教給他們正確的站立姿式，用洪亮的聲音與自然的態(tài)度來扮演故事中的角色，尤其是表情動作、手勢眼神要配合巧妙。同時要注意喜、怒、哀、樂等不同感情的變化。　　三、家長可以把童話編成《童話劇》。
童話劇和游戲分不開，也是兒童喜歡的一種文藝形式。父母要參與到孩子的表演中去，才會使故事變得更加地生動有趣。這樣做，不僅可以培養(yǎng)孩子的表演能力，還能使家庭充滿了歡樂。如爸爸扮演大灰狼，媽媽扮演奶奶，孩子扮演小紅帽。父母要先給孩子講述故事，待其理解后，游戲就開始了。 小紅帽對大灰狼說：奶奶，你的肩膀好大??！ ，大灰狼對小紅帽說：　我的小可愛，肩膀大方便扛木柴。 小紅帽一次次地提問題，大灰狼一一地回答小紅帽的問題。兒童用語言互相交流，會玩得很開心?！　∷摹⒃诒硌輧和瘎〉倪^程中，要提醒孩子注意力集中，如何認真做事，如何展開想象，這些問題要通過練習(xí)來解帶衫決。
讓孩子盡量多去觀察周圍生活，模仿他最親近的人的各種動作，從而提高他們的想象力及創(chuàng)造力。