全部近代評(píng)書目錄

網(wǎng)上太多了 隨便找找一大把
好想覺(jué)得您的年紀(jì)有些大了吧
嫌煩的 淘寶找找 500部評(píng)書
一會(huì)兒都是您的

好像有個(gè)包森傳奇，天津臺(tái)播了

俗話說(shuō)：文如其人，字如其人。其實(shí)，讀書與做人亦有著不可分割的關(guān)系。讀書和做人都需要勤奮，都需要持之以恒，都需要超越自我，都需要以一種平和的心態(tài)冷靜地思考。讀書和做人都不能急功近利，需要的是寧?kù)o和淡泊，惟有如此才能致遠(yuǎn)和明志。本書收錄了近代名人大學(xué)演講錄，通過(guò)名人的演講感悟讀書與做人的道理。 假如有人問(wèn)我：你信仰的什么主義?我便答道：我信仰的是趣味主義。有人問(wèn)我：你的人生觀拿什么做根柢?我便答道：拿趣味做根柢。我生平對(duì)于自己所做的事總是做得津津有味而且興會(huì)淋漓。什么悲觀厭世這種字面，我所用的字典里頭，可以說(shuō)完全沒(méi)有。我所做的事，常常失敗。嚴(yán)格的可以說(shuō)沒(méi)有一件不失敗，然而我總是一面失敗一面做。因?yàn)槲也坏诔晒镱^感覺(jué)趣味，就在失敗里頭也感覺(jué)趣味。我每天除了睡覺(jué)外，沒(méi)有一分鐘一秒鐘不是積極的活動(dòng)。然而我絕不覺(jué)得疲倦，而且很少生病。因?yàn)槲颐刻斓幕顒?dòng)有趣得很。精神上的快樂(lè)，補(bǔ)得過(guò)物質(zhì)上的消耗而有余。趣味的反面，是干癟，是蕭索。晉朝有位殷仲文，晚年常郁郁不樂(lè)，指著院子里頭的大槐樹(shù)嘆氣，說(shuō)道：此樹(shù)婆娑生意盡矣。一棵新栽的樹(shù)，欣欣向榮，何等可愛(ài)。到老了之后，表面上雖然很婆娑，骨子里生意已盡。算是這一期的生活完結(jié)了。殷仲文這兩句話，是用很好的文學(xué)技能表出那種頹唐落寞的情緒。我以為這種情緒是再壞沒(méi)有的了。無(wú)論一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)，倘若被這種情緒侵入彌漫，這個(gè)人或這個(gè)社會(huì)算是完了，再不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，何止沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，什么壞事都要從此產(chǎn)育出來(lái)?？偠灾の妒腔顒?dòng)的源泉。趣味干竭，活動(dòng)便跟著停止。

紀(jì)錄，記實(shí)，記載

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《評(píng)書:百年風(fēng)云(單田芳)》

書名最愛(ài)的狗狗就是你作者伍美珍好詞好句讓一只狗走貓步？米老媽也太異想天開(kāi)了吧!主要內(nèi)容米弋是個(gè)很衰的男孩他被老媽壓迫被強(qiáng)壯的伙伴欺負(fù)但他挺身而出保護(hù)了可憐小狗沸點(diǎn)米弋是個(gè)認(rèn)定了就不放棄的孩子他用他自己的方式盡力的去愛(ài)小狗小狗把他的命運(yùn)和貝氏姐妹奇妙的連接在一起最后他們一起送最愛(ài)的斑點(diǎn)狗很有尊嚴(yán)的死去感想這個(gè)故事讓我們看到一個(gè)平凡男孩的成長(zhǎng)里會(huì)有怎樣的憧憬思念憂傷和熱愛(ài)。

都一樣，沒(méi)必要

1、記聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、授課人姓名、課題名稱、聽(tīng)課性質(zhì)等，以便以后翻閱時(shí)有助于研究。

2、記授課過(guò)程。授課人授課過(guò)程環(huán)節(jié)清晰完備，我們的聽(tīng)課記錄也要體現(xiàn)出來(lái)

3、記教法學(xué)法。授課人用什么方法解決難點(diǎn)、突破難點(diǎn)，學(xué)生的那些學(xué)習(xí)方法讓我們耳目一新，這些在我們的聽(tīng)課記錄上都要有明顯的記載。

4、記自己的瞬間感受。可以使自己的收獲，也可以是自己的困惑；可以是值得贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，也可以是自己也要注意的的不足。

5、記板書。板書是一堂課的靈魂，掌握了板書所包含的意義，也就理解了授課人主要的授課思路。

6、記自己的所思所得。聽(tīng)完課后及時(shí)反思，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。

親子閱讀的進(jìn)行方法 1. 每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，

使之成為習(xí)慣 2. 孩子不能閱讀的書，可朗讀給孩子聽(tīng)(充實(shí)孩子的詞匯)

3. 給孩子說(shuō)故事時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平和、親切；可配合肢體動(dòng)作和角色扮演，使孩子更投入 4. 可要求孩子配合肢體動(dòng)作復(fù)述...