說一件關于鄰居相處的事吧！希望大家看完

約到你們家吃個飯，聊一聊，聊開了問題自然而然就解決了，或許其中有什么誤會或者矛盾，俗話說得好遠親不如近鄰，有點什么急事還得靠鄰居，先試著溝通溝通

你給兩個鄰居各買一只手機，綁親情網(wǎng)，話費你出，一個月后自然和解，如果不行手機收回！

活該！翻嘴的報應，你們快快開大吧，要不就趕緊搬家

一、教學目標：1、懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結。2、愿意與鄰居和睦相處， 樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。3、說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對鄰居講謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。教學重點：使學生懂得鄰居之間和睦相處關系到左鄰右舍各家的生活，還關系到社會的安定團結，是精神文明建設的一個重要方面。計劃課時：兩課時第一課時教學過程：一、導入談話 引出觀點小結："遠親不如近鄰"就是說：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預及時的幫助。我給大家講一件自己親身遇到的事：年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒40度，當時渾身抽搐。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打，又猶豫了，因為當時已經(jīng)是夜里一點鐘了。屋外狂風吼叫著，我顧不了許多了，撥通了他家的。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著藥趕來了。我們一同給孩子吃完藥，建華又開來車連夜帶我們去了兒童……我的小孩今年已經(jīng)六歲了，在這六年中，他燙傷過，是樓下的袁叔叔送來的燙傷藥；我們不會做棉衣，每年都是鄰居李奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾次忘了接小孩，是鄰居的大媽幫助接回來的；我深深的體會到真是"遠親不如近鄰"。2、請你列舉事例說明"遠親不如近鄰"小結：誰家的周圍都會有一些鄰居，與鄰居之間的接觸機會很多，因此，搞好鄰居關系十分重要。二、學習課文 理解觀點1．課文的前半部分，體會鄰居之間關系的重要性。小結：鄰居之間互相關心，說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板書：考慮左鄰右舍的利益小結：鄰居之間是否和睦相處，關系到各家的生活，也關系到社會的安定團結。我們每個人都應與鄰居和睦相處。板書：關系到各家生活和社會安定團結（3）國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面"閱讀"欄目中故事《六尺巷》。小結：為了建立友好的睦鄰關系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。（投影：課文中格言：生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡。）教師小結：這樣做有利于鄰居之間的團結。板書：講謙讓 能諒解人小結：體現(xiàn)了鄰居之間有了困難，大家熱情幫助，可以增進鄰居之間的友誼。板書：鄰居有困難 熱情幫助3．小結課文：大家都夸小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好，他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益，彼此之間都能互相謙讓，都能體諒對方，不管哪個鄰居有困難，大家都能熱情幫助。因此，人們都稱贊他們院是與鄰居和睦相處的文明院。

首先你的問題是，有些話不該說，問題的根源在于你把別人的話轉述給你的另一個鄰居，在他看來你兩家是合伙了，其實并不是這樣，我的想法是，你要向兩家互相說好話，比如“你對A鄰居說，B鄰居說呢咱三家都是鄰居，鬧成這樣我也有責任，其實我想咱們三家坐下來有什么話好好說，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的沒有過不去的坎，你也可以把這話說給A鄰居，”你作為中間人，首先表明立場，你是支持大家和睦相處，不孤立任何一方，最好請兩家的長者，你作為晚輩一定要以禮相待，同事作為中間人，如果他們之間要產(chǎn)生矛盾時，你一定要說都是自己的錯，多給長輩說一些尊敬的話。這是我的觀點