孩子時間觀念差怎么辦呢？

設(shè)置可見的時間概念：使用日歷、時鐘和計時器來幫助孩子直觀地理解時間。例如，可以為孩子提供一個自己的日歷，讓他們標記特殊的活動和重要的日子。定期與孩子一起觀察時鐘，教他們認識小時和分鐘的概念。計時器可以幫助孩子在特定任務(wù)中管理時間，讓他們意識到時間的流逝。

1.
時間管理傾向水平較高,但管理的自覺性和計劃性不夠 初中生的時間管理傾向水平較高,時間管理的意向較為強烈。由于時間緊迫感不強,自己 存在做事拖沓、無計劃性、盲目行動、不講效率的現(xiàn)象也有的學(xué)生坦言,由于老師、家長具 有支配自己時間的強烈慣性,因而形成了被動接受時間安排的惰性還有的學(xué)生坦言,自己雖然 懂得管理時間的重要性,但由于缺乏足夠的自制力和毅力,管理時間時會經(jīng)常產(chǎn)生自責和焦慮 的情緒。綜合以上因素,筆者認為,時間管理傾向水平較高,但管理的自覺性和計劃性不夠是初 中生時間管理存在的一個主要問題。
2.
可控時間與不可控時間結(jié)構(gòu)不夠合理 其一,周一至周五不可控時間比重過大,內(nèi)容較為單調(diào)。學(xué)習(xí)日里,每天的不可控時間太多