有哪些著名的兒童心理學(xué)家？

以下是一些著名的兒童心理學(xué)家：
* 陳鶴琴（1892年3月5日-1982年12月30日）：中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。
* 黃翼（1924年-1930年）：中國心理學(xué)家，專攻心理學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位，曾任浙江大學(xué)心理學(xué)教授。
* 朱智賢（1951年-）：中國心理學(xué)家，曾任北京師范大學(xué)教育系主任、兒童心理研究所所長、《心理發(fā)展與教育》主編。
* 西格蒙德·弗洛伊德（1856年-1939年）：奧地利心理學(xué)家，以其在心理-性發(fā)展領(lǐng)域的研究和理論而著稱。
* 約翰·鮑爾比（1907年-1990年）：英國兒童心理學(xué)家，以他在依戀理論方面的工作而聞名。
* 安娜弗洛伊德（1882年-1945年）：西格蒙德·弗洛伊德的女兒，兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人和自我防御機(jī)制概念的先驅(qū)。
* 瑪麗安·斯沃思（1916年-1999年）：在依戀理論領(lǐng)域做出了大量研究，開發(fā)了“奇怪的情況”評估方法。
* Erik Erikson（1902年-1994年）：發(fā)展了心理社會發(fā)展的階段理論，探索了從童年到成年再到老年的一生中的事件。
* 梅蘭妮·克萊因（1882年-1960年）：兒童精神分析和嬰兒發(fā)展理論的創(chuàng)新者，以及客體關(guān)系理論的共同創(chuàng)始人。
* 讓·皮亞杰（1896年-1980年）：瑞士心理學(xué)家，認(rèn)知發(fā)展理論的先驅(qū)，認(rèn)為兒童認(rèn)知能力的發(fā)展分為幾個階段。
* Sidney W. Bijou（1926年-2007年）：發(fā)展心理學(xué)家，支持行為療法，用于治療兒童心理障礙，如自閉癥和注意力缺陷障礙。
* 漢斯·斯泰納（1936年-）：精神病學(xué)教授，行為科學(xué)、兒童和青少年精神病學(xué)專家，發(fā)展性精神病理學(xué)的支持者。
* 邁克爾·L·魯特（1932年-）：英國兒童精神病學(xué)顧問，通常被稱為兒童心理學(xué)之父，倫敦國王學(xué)院精神病學(xué)研究所發(fā)展精神病理學(xué)教授。
這些心理學(xué)家為兒童心理學(xué)的發(fā)展和深入研究做出了重要貢獻(xiàn)，他們的理論和研究為理解兒童心理和發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

以下是一些著名的兒童心理學(xué)家：

1. 讓·皮亞杰（Jean Piaget）：瑞士心理學(xué)家，提出了認(rèn)知發(fā)展理論，對兒童認(rèn)知發(fā)展的階段和過程做出了重要貢獻(xiàn)。

2. 艾瓦·愛森克（Erik Erikson）：德裔美國心理學(xué)家，他提出了心理社會發(fā)展理論，強(qiáng)調(diào)兒童在不同階段面臨的身份建設(shè)和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。

3. 約翰·鮑爾比（John Bowlby）：英國精神分析師，提出了依戀理論，研究了兒童與主要照顧者之間的情感依戀關(guān)系對兒童發(fā)展的重要性。

4. 勞倫斯·科爾伯格（Lawrence Kohlberg）：美國心理學(xué)家，發(fā)展了關(guān)于兒童和青少年道德發(fā)展的理論，強(qiáng)調(diào)了道德判斷和價值觀的發(fā)展過程。

5. 斯坦利·哈洛（Stanley Hall）：美國心理學(xué)家，被認(rèn)為是兒童心理學(xué)的奠基人之一，致力于研究兒童和青少年發(fā)展的各個領(lǐng)域。

6. 伊麗莎白·派克·羅斯納斯（Elizabeth P. Rossenass）：美國心理學(xué)家，她在兒童和青少年心理學(xué)的研究中強(qiáng)調(diào)了兒童問題的環(huán)境因素和治療方法。

以上是一些廣為人知的兒童心理學(xué)家，他們的研究對于理解和促進(jìn)兒童的心理發(fā)展和心理健康具有重要意義。當(dāng)然，在兒童心理學(xué)領(lǐng)域還有許多其他杰出的學(xué)者也做出了重要貢獻(xiàn)。