歡口育英中學邵文文事件,詳細

歡口育英中學
相關信息，
可問學校教務處和辦公室。
學校的解釋是最權威的。
你若喜歡，
便是晴天。

學生邵明文，女，15歲，就讀于豐縣歡口育英中學，（住宿）元旦前兩天孩子發(fā)燒，校醫(yī)（無資質）在無處方權的情況下給學生掛水，導致孩子病情急轉直下。學校并沒有立即送孩子到醫(yī)院就醫(yī)，而是電話通知家長，等到家長從十里外的家里趕到學校時，孩子已經(jīng)昏迷?？蓱z的孩子已經(jīng)不能張嘴說話，眼角僅流出了幾滴眼淚。在同班同學的陪同下，（注意：沒有校方工作人員的陪同）家長把孩子就近送到了歡口醫(yī)院，后又轉至豐縣人民醫(yī)院搶救，但為時已晚。花季少女的生命就此凋謝。 試想如果我們是這件事情的親歷者，當我們把自己的孩子交給學校的時候，那是何等的信任和充滿無限的期盼。但當我們也遭遇冷漠、無知而失去最愛時，我們又是何等的痛苦不堪。我們是否該去扶慰那些受傷的心靈和安慰已逝的花季少女呢？
難道我們不該反思和問責嗎？
（1）無資質的所謂醫(yī)務人員怎能混在學校，冒充醫(yī)務人員呢？一個擁有3000多學生的學校，是誰有這么通天的本領安排一個潛在的劊子手在學生身邊？
（2）無資質的所謂醫(yī)務人員能擅自給學生掛水嗎？難道學生的生命當真如兒戲？
（3）在學生生命已經(jīng)垂危，這時學校并不是及時送學生就醫(yī)，而是通知家長帶孩子看病。要知道，孩子之所以住校，就是因為離學校較遠。這中間耽誤了多少寶貴的時間？作為教育工作者，更應該明白時間就是生命的道理啊。
（4）當教育是摧殘生命，教育者變成劊子手時，有些人還配人類靈魂工程師的稱號嗎？
（5）當孩子生命已無法挽回，教育主管部門是否該問責？是否該給家長和社會一個交代？
（6） 據(jù)最新消息，殺人的學校竟然說無證校醫(yī)給學生掛水是私人行為，難道校長和和老師就是這樣的認知水平？多么的無恥啊，這校醫(yī)明明是學校的校醫(yī)，孩子是在學校掛的水，沒跑到校醫(yī)家里吧，怎么是私人行為呢。老師和校長，你們也許無知但不能無恥；你們也許良心被狗吃了但不能昧著良心；你們也許真的是法盲但也不能以身試法啊。真的無語，真不知是他們真的無知還是揣著明白裝糊涂