小班綜合教案蘋果種子的故事

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠理解故事主要內(nèi)容，知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光和水分。

　　2、學(xué)會(huì)根據(jù)句子“我來(lái)抱你吧!”進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、樂意聽故事，感受故事中成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　種子，陽(yáng)光雨水，小樹苗，小鳥的圖片各一張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出故事。

　　師：把蘋果切開來(lái)，我們會(huì)看到什么呀?

　　幼：種子。

　　師：種子是怎么顏色的呀?

　　幼：黑色。

　　師：對(duì)的，今天呀，我們就來(lái)看看《蘋果種子的故事》，看看它最后會(huì)變成什么。

　　二、幼兒完整欣賞故事。

　　三、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀?

　　幼：蘋果種子的故事。

　　師：這顆種子是從哪里來(lái)的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽。

　　(重復(fù)“小鳥吃蘋果的.時(shí)候，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)

　　師：蘋果種子是哪里來(lái)的呀?

　　幼：小鳥吃蘋果的時(shí)候掉出來(lái)的蘋果核里的。

　　師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎?

　　幼：小樹苗。

　　師：小朋友們真聰明。那我們?cè)傧胂肟?，蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的，比比誰(shuí)的小耳朵靈，聽得更仔細(xì)。

　　(再講一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱，小芽就長(zhǎng)高了”)

　　師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?

　　幼：抱抱。

　　師：那是誰(shuí)和誰(shuí)抱了抱小芽呢?

　　幼：是太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽。

　　師：恩，小朋友們的耳朵真靈，聽得可真仔細(xì)。種子發(fā)芽、長(zhǎng)大需要什么呀?

　　幼：太陽(yáng)雨水。

　　師：恩，對(duì)。種子發(fā)芽需要太陽(yáng)、陽(yáng)光、雨水。那你們還記得太陽(yáng)和雨水是怎么說的嗎?哪位聰明的小朋友可以告訴我啊?

　　幼：太陽(yáng)說：‘我來(lái)抱你吧!’雨水說：‘我也來(lái)抱你吧!’

　　師：真棒!我們就來(lái)學(xué)學(xué)這句話。太陽(yáng)說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個(gè)名字，像妞妞，小寶……那就是“妞妞，我來(lái)抱你吧!”我們一起來(lái)說說看?，F(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看。

　　(幼兒接太陽(yáng)和雨水說的話)

　　師：太陽(yáng)和雨水抱了抱小芽，小芽就長(zhǎng)成了小樹苗，小芽他自己知不知道啊?

　　幼：知道…不知道……。

　　師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧。

　　(“一天，小芽正在曬太陽(yáng)”到結(jié)束)

　　師：原來(lái)呀，是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了!我們現(xiàn)在再一起來(lái)看看我們的蘋果種子的故事。(再一次完整講述故事，中間空出一部分讓幼兒接)

　　師：蘋果種子先是發(fā)芽了，然后小芽又長(zhǎng)成了小樹。一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了。你們是什么樣的心情呢?或者有什么樣的感受呢?

　　師：我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，最后我們也要長(zhǎng)得高高大大的。

　　附故事：

　　小鳥吃蘋果的時(shí)候，一粒種子掉在了地上。小鳥拍拍翅膀飛走了，泥土像又輕又軟的被子蓋住了種子。

　　春天的時(shí)候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，似乎想要更多的擁抱。太陽(yáng)說：“我來(lái)抱抱你吧?！庇晁f：“我來(lái)抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就長(zhǎng)高了。

　　一天，小芽正在曬太陽(yáng)，聽見一只小鳥在叫它：“喂，蘋果樹!”它奇怪地問：“你是在叫我嗎?”是的，它已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵蘋果樹。

　　科學(xué)道理：種子發(fā)芽需要陽(yáng)光需要水需要泥土里的養(yǎng)分還有空氣。