共同給孩子立規(guī)矩講了些什么？

大多數(shù)成年人的心理問題都源于童年時(shí)期。隨著兒童一天天長大，他們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規(guī)則在他們“學(xué)習(xí)-發(fā)現(xiàn)”的過程中起著極為重要的作用。

6歲的歡歡坐在餐桌前慢吞吞地吃著早點(diǎn)，一點(diǎn)也不著急。媽媽在一邊使勁催著：“歡歡，快點(diǎn)，媽媽要遲到了。再不快，媽媽被開除怎么辦？”歡歡好像真的不關(guān)心媽媽似的，仍在慢慢地“品嘗”那個(gè)煮雞蛋?！澳銖纳聛砭徒o我找麻煩……”歡歡媽媽不停地嘆氣，但是也沒有辦法。晚上，歡歡的媽媽生氣地把早上歡歡不快點(diǎn)吃飯的事告訴爸爸。爸爸更加生氣對歡歡說：“早知這樣，不如不生你。”其實(shí)他們兩個(gè)都忘了十天之前給孩子寫好的行為規(guī)范了，上面第一條就是做事不拖拉，否則罰站。

規(guī)矩其實(shí)就是規(guī)則。我們的社會需要規(guī)則，如果沒有規(guī)則，我們很難想象這個(gè)世界會是什么樣。給孩子訂立規(guī)矩，道理也一樣。不給孩子訂規(guī)矩，受害的不僅是家長，更殃及孩子本身。爺爺奶奶要注意接受新思想學(xué)習(xí)新知識，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識撫養(yǎng)教育孩子。兩代人可以協(xié)商建立必要可行的家規(guī)，同時(shí)也要給孩子一定的自由度和獨(dú)立性。

案例中的父母就是沒有給孩子樹立好規(guī)矩，才出現(xiàn)了讓人如此頭疼的情況。

☆專家支招大多數(shù)成年人的心理問題都源于童年時(shí)期。隨著兒童一天天長大，他們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規(guī)則在他們“學(xué)習(xí)-發(fā)現(xiàn)”的過程中起著極為重要的作用。如果一個(gè)人在童年沒有形成健全的人格，會給未來造成許多障礙。所以為了孩子的未來，家長應(yīng)該給他立規(guī)矩，讓他從小就明了是非曲直，以免誤入歧途。那么怎樣給孩子立規(guī)矩呢？

●要把規(guī)矩講清楚給孩子立規(guī)矩時(shí)信號要明確。家長不能給孩子傳達(dá)模糊不清的信息。立規(guī)矩時(shí)需要明確地告訴孩子這樣做的后果是什么。

在立規(guī)矩的時(shí)候，大人不要簡單粗暴地命令孩子，告訴孩子必須怎樣做，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉。也許大人講的道理孩子一時(shí)不能完全領(lǐng)會，但是家長平和的語氣和尊重孩子的態(tài)度會讓孩子信任長輩的判斷，順從大人的要求，從而更好地遵守規(guī)矩。

給孩子訂立規(guī)矩最好簡單易懂，這樣孩子也容易遵守。小孩子的理解能力沒有那么強(qiáng)，訂立復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓孩子遵守，只能讓他更糊涂。對于實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“這是咱們家的規(guī)矩”，“所有的人都要遵守的”，讓孩子客觀地看待這些自己并不太懂的規(guī)矩。

●大人孩子都要嚴(yán)格遵守家長共同立下的規(guī)矩，無論在什么時(shí)間什么地點(diǎn)都要讓孩子嚴(yán)格遵守，比如在家不許隨地吐痰，在外邊也不能允許。在這可以，在那不可以，今天這個(gè)樣子，明天那個(gè)樣子，家里一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊涂，甚至無所適從。

所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的，大人也要嚴(yán)格遵守，以身作則，給孩子起到榜樣的作用。比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，爺爺奶奶就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑挑揀揀，不浪費(fèi)糧食。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對自己的孩子以及其他所有的孩子都使用文明用語，不能老人動不動就張口說粗話，還要求孩子講文明懂禮貌。

●適當(dāng)放寬規(guī)矩不是絕對不能夠打破的，孩子偶然的一次“放縱”也不會養(yǎng)成什么壞習(xí)慣。因此在教育孩子的時(shí)候，爺爺奶奶可以偶爾“放寬政策”。比如，在給孩子立了諸多規(guī)矩之后，也可以讓孩子以零食代替正餐、中午偶爾看一會兒電視、晚睡一個(gè)小時(shí)等等，讓孩子放松一下以減輕壓力，從而在以后更加自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)矩。

●讓孩子體驗(yàn)“放縱”

立了規(guī)矩之后，有些事情爺爺奶奶倒是可以放手讓孩子親自體會一下“放縱”的后果。比如讓孩子早睡，孩子非要晚睡，就可以順從他一會，孩子睡得太晚，早上肯定醒不來，半天都打不起精神，孩子吃到苦頭以后爺爺奶奶再跟孩子強(qiáng)調(diào)一下晚睡的后果，孩子就不會再這么放縱和破壞規(guī)矩了。

●不以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子家長在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候和，不要把孩子平時(shí)的一些調(diào)皮的行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為犯錯(cuò)誤。要多從孩子的角度出發(fā)，體會到在他看來向大人身上潑水搞破壞等等事情都是非常好玩兒的事情，而不是嚴(yán)重的所謂錯(cuò)誤。對此家長會孩子進(jìn)行簡單地引導(dǎo)就好了，沒必要太在意。

●慎用懲罰手段孩子破壞了規(guī)矩，動用武力是千萬要不得的，暴力會摧毀孩子的自尊，在孩子的心里埋下憤怒和仇恨的種子。在用其他的懲罰手段時(shí)，爺爺奶奶尤其要注意，行為和懲罰之間最好要有通順的邏輯關(guān)系，比如，“如果是把手槍對著別人發(fā)射，我就沒收它，以免你傷害別人?！弊龀鲞@樣的承諾之后，大人一定要履行諾言，而不是雷聲大雨點(diǎn)小，讓孩子覺得你只是在嚇唬他，根本不會實(shí)行。

●形成遵守規(guī)矩的概念給孩子立規(guī)矩不能急于求成，要順應(yīng)孩子能力的不斷發(fā)展而增加難度。美國很多家長都是把家規(guī)貼在墻上：尊重家長，自己整理玩具，臟衣服自己洗等等，通過這種方式讓孩子腦子里形成遵守規(guī)矩的概念。