小學(xué)生自信的朗誦稿

　　詩詞由于其自身韻律和鮮明節(jié)奏的特征成為最適合朗誦的作品。那你知道哪些?下面我為你整理了幾篇，希望對你有幫助。
　　一
　　他是一名學(xué)生

　　在食堂打飯的過程

　　不幸撞翻了湯一桶

　　碰　湯濺了一地

　　桶側(cè)翻了

　　勺子卡在了地上的湯中

　　他手中的那只碗隨著他的跌倒

　　還在地上晃動(dòng)

　　這個(gè)情景引起了食堂內(nèi)一片寂靜

　　這位學(xué)生太過分了

　　應(yīng)該狠狠的批評

　　伴隨著別人的議論聲

　　他帶著痛苦的表情緩緩爬起

　　摸摸手臂上留下的余痛

　　無奈　無奈的表情

　　原來他是被別的同學(xué)撞到的

　　原來他還是個(gè)殘疾的兒童
　　二
　　唱才六歲，就讀于某小學(xué)一年級

　　自入學(xué)那天起，一只沉甸甸的書包

　　攀上他弱小的雙肩

　　成為他生命中的一部分

　　每天早上六點(diǎn)，就被那只大嗓門的鬧鐘

　　從香噴噴的夢中喊醒

　　睡眼惺忪地，又被一串急促的課前 ***

　　連拉帶扯　　拽進(jìn)了校門

　　放學(xué)了，吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍

　　逼得他無處藏身

　　有幾次深夜里，他還一邊打著盹

　　一邊與大腦袋的問號扳手勁呢

　　對于六歲的唱，去窗外的草地

　　與蜻蜓捉捉迷藏

　　是多么彌足珍貴的事啊

　　望著他日漸消瘦的小臉

　　又是心疼

　　又是　　無奈的嘆息……
　　三
　　我的祖國，

　　可愛的中國，

　　你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

　　你養(yǎng)育了偉大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

　　抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

　　我自豪你的精神，

　　改革勇往直前開放氣勢磅礴。