繪畫可以開拓幼兒思維，這是真的嗎？

興趣是孩子的老師，如何孩子從小對某一件事情感興趣，家長一定要支持孩子，去發(fā)展自己的興趣。無論是繪畫、彈琴還是唱歌。培養(yǎng)孩子興趣愛好的時(shí)候，家長一定不能有功利心，要以平常心態(tài)看待，不能對孩子提出過高的要求。如果孩子到兩三歲的時(shí)候沒有什么特別的愛好，家長不妨為孩子準(zhǔn)備幾支畫筆，讓孩子用畫筆繪出五彩繽紛的世界。到底繪畫可以開拓幼兒思維，這是真的嗎？

　　繪畫有以下幾大好處

　　開拓幼兒的發(fā)散思維

　　在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子畫畫的興趣點(diǎn)不是自己畫的多好，而是自己和別人怎么與眾不同。繪畫活動(dòng)中，孩子們在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，會(huì)積極尋求不同的表現(xiàn)形式。在激活想象力的同時(shí)，也會(huì)提高孩子的畫畫潛能。

　　領(lǐng)略生活中的美

　　美術(shù)教育的目的不是把孩子培養(yǎng)成小畫家，而是萌發(fā)孩子的美感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這些東西都將成為他們?nèi)松械呢?cái)富，并且終生受益，所以在自然中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和創(chuàng)新更多方法才是它的主旋律。

　　發(fā)揮幼兒的主體地位

　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對擬人化的動(dòng)物和有情節(jié)的主題是最感興趣的。所以我們就要選擇很多不同種類的動(dòng)物，或者把繪畫內(nèi)容編輯成故事，來豐富孩子的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高他們對于繪畫的興趣，發(fā)揮他們的主體地位。

　　兒童畫的創(chuàng)作應(yīng)從單一過度到復(fù)雜，而且兒童畫也是孩子綜合能力的體現(xiàn)，因此要為孩子提供更多的資源。如果沒有豐富的感性材料，就不可能畫出豐富的畫。

　　繪畫對于孩子來說，就是一種游戲。因此我們不能以像不像來評(píng)價(jià)孩子的作品，而應(yīng)該看他的畫中有多少想象力和創(chuàng)造力。改變孩子固定的思維和想象，才能達(dá)到促進(jìn)孩子想象力的目的。