寓言的概念啊,誰能告訴我,重賞
4個回答
文學(xué)作品的一種體裁。用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質(zhì)。
寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。寓言最初產(chǎn)生于民間,流行于民間,后來一些文人學(xué)者一方面引用人們已經(jīng)創(chuàng)作出來的寓言,另一方面又不斷創(chuàng)作新的寓言,作為論證或辯論的手段,這樣,大量的寓言便在歷代文人的著作中保存下來,成為我國文學(xué)遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富?!冈⒀浴挂辉~,最早見于《莊子?寓言》篇:「寓言十九,藉外論之」,與〈天下篇〉「以重言為真,以寓言為廣」。前者指出寓言假借外物以立論的技巧,后者則視寓言為傳達(dá)意念的工具。 1. 有所寄托的話。 《莊子·寓言》:“寓言十九,重言十七,巵言日出,和以天倪?!?陸德明 釋文:“寓,寄也。以人不信己,故托之他人,十言而九見信也?!? 2. 指托辭以寓意。 宋 王讜 《唐語林·補(bǔ)遺一》:“ 元祐獻(xiàn)詩十首,其詞猥陋,皆寓言嬖幸,而意及兵戍?!?明 王瓊 《雙溪雜記》:“后世山林隱逸之士有所紀(jì)述,若無統(tǒng)理,然即事寓言,亦足以廣見聞而資智識。” 3. 文學(xué)作品的一種體裁。用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質(zhì)。如我國古代諸子百家著作中的寓言、古希臘《伊索寓言》、中國古代寓言故事等。
編輯本段含義
寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。寓言最初產(chǎn)生于民間,流行于民間,后來一些文人學(xué)者一方面引用人們已經(jīng)創(chuàng)作出來的寓言,另一方面又不斷創(chuàng)作新的寓言,作為論證或辯論的手段,這樣,大量的寓言便在歷代文人的著作中保存下來,成為我國文學(xué)遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富?!冈⒀浴挂辉~,最早見于《莊子?寓言》篇:「寓言十九,藉外論之」,與〈天下篇〉「以重言為真,以寓言為廣」。前者指出寓言假借外物以立論的技巧,后者則視寓言為傳達(dá)意念的工具。 1. 有所寄托的話。 《莊子·寓言》:“寓言十九,重言十七,巵言日出,和以天倪。” 陸德明 釋文:“寓,寄也。以人不信己,故托之他人,十言而九見信也。” 2. 指托辭以寓意。 宋 王讜 《唐語林·補(bǔ)遺一》:“ 元祐獻(xiàn)詩十首,其詞猥陋,皆寓言嬖幸,而意及兵戍?!?明 王瓊 《雙溪雜記》:“后世山林隱逸之士有所紀(jì)述,若無統(tǒng)理,然即事寓言,亦足以廣見聞而資智識?!? 3. 文學(xué)作品的一種體裁。用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質(zhì)。如我國古代諸子百家著作中的寓言、古希臘《伊索寓言》、中國古代寓言故事等。
編輯本段特點(diǎn)
1.鮮明的教育性 2.強(qiáng)烈的諷刺性 3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性 4.語言精煉,極富表現(xiàn)力 5.一般篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊 6.常用手法為:比喻,夸張,象征,等手法 意思:有所隱含的語言。文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)?!霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑肌⑸羁痰牡览斫沂?。
編輯本段中國寓言故事
寓言是文學(xué)作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意蘊(yùn)味深長的道理,給人以啟示。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中,經(jīng)常采用寓言闡明道理,保存了許多當(dāng)時(shí)流行的優(yōu)秀寓言,如:《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等,其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。漢魏以后, 在一些作家的創(chuàng)作中,也常常運(yùn)用寓言諷刺現(xiàn)實(shí)。唐代柳宗元就利用寓言形式進(jìn)行散文創(chuàng)作,他在《三戒》中,以麋、驢、鼠3種動物的故事,諷刺那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒,達(dá)到寓意深刻的效果。中國近代作家也用寓言形式創(chuàng)作,特別是兒童文學(xué)作品更為多見。 中國民間寓言極為豐富,一般比較短小。除漢族外,還有各少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言,多以動物為主人公,利用它們的活動及相互關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或喻意,達(dá)到諷喻的目的。反映了勞動人民健康、樸實(shí)的思想,閃耀著人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。 中國古代寓言源遠(yuǎn)流長,在先秦時(shí)期已具雛形。先后經(jīng)歷了先秦的說理寓言、兩漢的勸戒寓言,魏晉南北朝的嘲諷寓言、唐宋的諷刺寓言和明清的詼諧寓言等五個階段。
編輯本段世界寓言故事
世界各國的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比較著名的寓言集或寓言較集中的作品有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《百喻經(jīng)》《拉封丹寓言》等.
寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。寓言最初產(chǎn)生于民間,流行于民間,后來一些文人學(xué)者一方面引用人們已經(jīng)創(chuàng)作出來的寓言,另一方面又不斷創(chuàng)作新的寓言,作為論證或辯論的手段,這樣,大量的寓言便在歷代文人的著作中保存下來,成為我國文學(xué)遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富?!冈⒀浴挂辉~,最早見于《莊子?寓言》篇:「寓言十九,藉外論之」,與〈天下篇〉「以重言為真,以寓言為廣」。前者指出寓言假借外物以立論的技巧,后者則視寓言為傳達(dá)意念的工具。 1. 有所寄托的話。 《莊子·寓言》:“寓言十九,重言十七,巵言日出,和以天倪。” 陸德明 釋文:“寓,寄也。以人不信己,故托之他人,十言而九見信也。” 2. 指托辭以寓意。 宋 王讜 《唐語林·補(bǔ)遺一》:“ 元祐獻(xiàn)詩十首,其詞猥陋,皆寓言嬖幸,而意及兵戍?!?明 王瓊 《雙溪雜記》:“后世山林隱逸之士有所紀(jì)述,若無統(tǒng)理,然即事寓言,亦足以廣見聞而資智識?!? 3. 文學(xué)作品的一種體裁。用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質(zhì)。如我國古代諸子百家著作中的寓言、古希臘《伊索寓言》、中國古代寓言故事等。
編輯本段特點(diǎn)
1.鮮明的教育性 2.強(qiáng)烈的諷刺性 3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性 4.語言精煉,極富表現(xiàn)力 5.一般篇幅短小,結(jié)構(gòu)緊湊 6.常用手法為:比喻,夸張,象征,等手法 意思:有所隱含的語言。文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn)?!霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑肌⑸羁痰牡览斫沂?。
編輯本段中國寓言故事
寓言是文學(xué)作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意蘊(yùn)味深長的道理,給人以啟示。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中,經(jīng)常采用寓言闡明道理,保存了許多當(dāng)時(shí)流行的優(yōu)秀寓言,如:《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等,其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。漢魏以后, 在一些作家的創(chuàng)作中,也常常運(yùn)用寓言諷刺現(xiàn)實(shí)。唐代柳宗元就利用寓言形式進(jìn)行散文創(chuàng)作,他在《三戒》中,以麋、驢、鼠3種動物的故事,諷刺那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒,達(dá)到寓意深刻的效果。中國近代作家也用寓言形式創(chuàng)作,特別是兒童文學(xué)作品更為多見。 中國民間寓言極為豐富,一般比較短小。除漢族外,還有各少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言,多以動物為主人公,利用它們的活動及相互關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或喻意,達(dá)到諷喻的目的。反映了勞動人民健康、樸實(shí)的思想,閃耀著人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。 中國古代寓言源遠(yuǎn)流長,在先秦時(shí)期已具雛形。先后經(jīng)歷了先秦的說理寓言、兩漢的勸戒寓言,魏晉南北朝的嘲諷寓言、唐宋的諷刺寓言和明清的詼諧寓言等五個階段。
編輯本段世界寓言故事
世界各國的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比較著名的寓言集或寓言較集中的作品有《克雷洛夫寓言》、《列那狐的故事》《百喻經(jīng)》《拉封丹寓言》等.
用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質(zhì) 這是最好的回答
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人啊 天天為了每天吃什么發(fā)愁。 這是什么概念 誰能告訴我?
因?yàn)槲负莛I啊~
有沒有人可以告訴我,什么叫認(rèn)真,它的概念是什么?要做到認(rèn)真,該怎么做?
認(rèn)真就是做事不因外界影響的分神一心一意做事,要做到認(rèn)真必須樹立端正的學(xué)習(xí)觀念和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做事不散漫,等等
不會欣賞笛聲的魚這則寓言告訴我們一個什么道理?
不會欣賞低聲地于這則寓言告訴了,我們一個什么道理,這是一個很普通的寓言告訴我們無論什么都要學(xué)會去欣賞都要學(xué)會去鑒別。
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寓言的概念是什么
定義 是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學(xué)作品,帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。 特點(diǎn) (1)寓言的篇幅一般比較短小,語言精辟簡練,結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力。 (2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法,...
全文這則寓言的寓義?告訴我們一個什么道理?
這個人是傻,但他傻的可愛,因?yàn)樗€有一絲的憐憫之情(雖然方法不對).當(dāng)他騎驢的時(shí)候沒想到驢身上背的正是他和包,驢所承受的負(fù)擔(dān)正是他和包的重量.他是傻,但是他再傻而有比有些聰明人沒有的品質(zhì)
這則寓言的寓義?告訴我們一個什么道理?
不要自以為是,認(rèn)為自己是聰明的,做出來的事和說出來的話卻讓人覺得是那么的笨。
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