孩子給同學(xué)借錢,同學(xué)不還,家長該怎么做？

作為班主任，這個(gè)問題我太有發(fā)言權(quán)了，最近已經(jīng)幫助同學(xué)們處理了兩起類似事件，期間經(jīng)歷的曲折艱難實(shí)在不足為外人道也。

第一起糾紛案，還要從九月份開學(xué)時(shí)說起，long long ago，周末了，幾個(gè)剛剛結(jié)識(shí)的小伙伴相約一起出去玩。各自兜里揣著家長給的銀子，興沖沖的去了市中心玩了一圈，又吃又喝又進(jìn)游樂園，一天算下來，一個(gè)人沒有一個(gè)小二百玩不起來。

其中一個(gè)同學(xué)出門時(shí)就帶了50塊錢，玩了一天，七七八八，吃的喝的，加上門票錢什么的，擱一起花了有230，他帶的50連門票錢都不夠，后面的開銷呼呼啦啦，全部都是同學(xué)替他買單，也沒人和他計(jì)較什么，他自己答應(yīng)的倒痛快，說回家就讓家長轉(zhuǎn)賬。

結(jié)果呢，一去不回頭，一直拖到學(xué)期快結(jié)束也沒見他還一毛錢，無奈何，債主們紛紛找到我這里，齊聲控訴該男生。我只能攬下此事，逐一核實(shí)，聯(lián)系家長告知來龍去脈，同時(shí)講明利害關(guān)系，請(qǐng)家長給予支持和配合。

一開始，家長也是采取“拖字訣”，反問我都是孩子們之間的自愿消費(fèi)，吃都吃了，就當(dāng)是同學(xué)之間的情誼，還要什么還不還的？

我哭笑不得，只好說孩子花了同學(xué)的錢，同學(xué)也沒有掙錢能力，不都是他們的父母提供的嗎？孩子們之間的經(jīng)濟(jì)往來，就相當(dāng)于倆家家長之間的金錢往來，代入到成年人生活當(dāng)中去，大概就知道怎么做了吧？

最終，一番糾結(jié)之后，對(duì)方家長終于出面支付了相應(yīng)的款項(xiàng)，讓此事得到了圓滿的解決，沒有再形成更大范圍的波折。

回到你的問題上，同學(xué)不還，當(dāng)然需要找家長還吶。孩子都是未成年人，家長是他們百分百的監(jiān)護(hù)人，所有孩子超出自身承受能力的行為，都需要家長做好善后工作，怎么可能能直接找孩子要呢？

可以事先聯(lián)系班主任說明此事，請(qǐng)班主任幫忙核實(shí)事情的原委，聽聽班主任的意見怎么樣。不論孩子是出于什么原因借錢給同學(xué)了，至少有一點(diǎn)不能忽視的是，那就是對(duì)于別人的善意我們不能置之不理，無論是誰，誠信做人，立信為本，這是人際交往的根本，只有做到這些，才能保證以后遇到困難時(shí)，同樣還會(huì)有人愿意伸出援手拉自己一把，以渡過難關(guān)。

班主任可以協(xié)助雙方家長共同處理此事，沒有第三方在場評(píng)判，僅僅只是依靠雙方家長來協(xié)商解決，難度不是一般的大。因?yàn)閷?duì)方家長如果置之不理，自己也就無計(jì)可施，只能自認(rèn)倒霉了。

有班主任從中斡旋，對(duì)方家長至少還會(huì)不看僧面看佛面，給班主任一點(diǎn)薄面，想來不至于那么抵觸還錢這回事了。畢竟自己的孩子借錢不還，怎么著都是一件與名譽(yù)攸關(guān)的事情，誰也不愿意背負(fù)上被人背后指指點(diǎn)點(diǎn)的心理負(fù)擔(dān)。

但凡想讓此事盡快平息下去，對(duì)方家長都會(huì)積極配合班主任的斡旋工作，給錢了結(jié)此事。這樣，大家就當(dāng)此事翻篇了，也不必要再繼續(xù)糾結(jié)下去了吧。