點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想之火，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

? ? ? ? 為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)話題，一是我最近咨詢的一個(gè)孩子，二是學(xué)習(xí)的《智慧父母的八個(gè)關(guān)鍵詞》；三是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

? ? ? ? 1、咨詢：一個(gè)班級(jí)50名學(xué)生，孩子成績(jī)是40多名，孩子認(rèn)為挺好的，媽媽認(rèn)為差。當(dāng)時(shí)我曾問(wèn)孩子，你長(zhǎng)大了想做什么，他說(shuō)，坐辦公室。我又問(wèn)，坐什么樣的辦公室，什么樣的工作。他說(shuō)不知道，反正就在辦公室、不吃苦就可以，我給他列舉了2000元的辦公室、10000元的辦公室，甚至于是百萬(wàn)元的辦公室。同樣的辦公室，工作結(jié)果是不一樣的。而且在母子的相處之道中，明顯地感覺(jué)到，媽媽的控制性很強(qiáng)，對(duì)孩子作業(yè)的關(guān)注度非常高。作業(yè)字寫的不好看，撕掉重寫，甚至于是寫三遍、五遍、十遍。我們姑且不去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只是體驗(yàn)孩子抄作業(yè)的感受，一遍兩遍三遍……十遍，那是一種什么煎熬，更為重要的是，媽媽因?yàn)樽謱懙牟缓眉m正自己已不是一年兩年，而是六七年，現(xiàn)在馬上要上初二。我問(wèn)孩子當(dāng)被罰寫作業(yè)時(shí)的狀態(tài)，他說(shuō)很不愿意，很痛苦。那么我們想象一下他寫作業(yè)時(shí)的感覺(jué)是什么---痛苦，應(yīng)付，厭煩，重點(diǎn)是心不在。

? ? ? ? 2、《智慧家長(zhǎng)的八個(gè)關(guān)鍵詞》，在東昌府區(qū)慶六一書香飄萬(wàn)家活動(dòng)中，有幸聽(tīng)了蕭斌臣老師的一堂課，讓我感觸很深。為人父母，與智慧家長(zhǎng)還是有一定的差距的。轉(zhuǎn)型、角色、目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、夢(mèng)想、機(jī)遇、溝通?！笆挶蟪奸L(zhǎng)大了是當(dāng)作家的”，明確的定位，讓蕭老師從大山里走了出來(lái)。

? ? ? ? 3、《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，馬飛一個(gè)被老師稱為少根筋、被媽媽認(rèn)為很笨、被老師認(rèn)為再怎么洗也變不成鉆石的煤球、班級(jí)倒數(shù)第一、屢次要被學(xué)校開(kāi)除的孩子，如何逆襲成為一名優(yōu)秀的航天員。

? ? 如何點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

? ? ? ? 一、發(fā)現(xiàn)興趣

? ? ? ? 孩子80%是不知道自己的目標(biāo)所在的，家長(zhǎng)需要發(fā)現(xiàn)，從孩子玩中發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，發(fā)現(xiàn)你家孩子的與眾不同，揚(yáng)長(zhǎng)，為孩子找到離成功最近的路徑。發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，360行，行行出狀元。工、農(nóng)、商、學(xué)、兵，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)，再細(xì)分有很多。發(fā)現(xiàn)孩子最具體明確細(xì)化的那個(gè)興趣點(diǎn)。

? ? ? ? 二、確定目標(biāo)

? ? ? ? “人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

? ? ? ? “你有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大要干什么”

? ? ? ? “清華北大啊”，“媽媽說(shuō)的清華北大只是過(guò)程，不是目的”。

? ? ? ? 目標(biāo)，初級(jí)，讓孩子平安長(zhǎng)大，成為一個(gè)自食其力的人。

? ? ? ? 中級(jí)，讓孩子成為一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)、有用、有貢獻(xiàn)的人，如何有用，在哪方面做貢獻(xiàn)。

? ? ? ? 高級(jí)，讓孩子成為一個(gè)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的幸福的人，每一個(gè)悲劇孩子的背后有都有一個(gè)悲劇家庭。

? ? ? ? 三、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力　　

? ? ? ? 教育孩子的關(guān)鍵是點(diǎn)燃而不是灌輸，子啐母啄，化蛹成蝶，內(nèi)驅(qū)力，只有一啄一攻，出來(lái)尋找生命的出口，積聚能量，才能化蛹成蝶。

? ? ? ? 教育最大的失誤是替代成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)裝窮、裝弱、裝笨、裝病，孩子的路，必須要自己走，家長(zhǎng)要做榜樣?！　凹议L(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎做。這世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的只有我們自己。

? ? ? ? 四、放飛夢(mèng)想

? ? ? ? 孩子的夢(mèng)想≠家長(zhǎng)的夢(mèng)想，不要否定孩子的夢(mèng)想，允許孩子朝三暮四，一旦真正喜歡，就不要輕易改變。家長(zhǎng)的信任、支持、陪伴，“追夢(mèng)路上，親人的相信和支持，讓你覺(jué)得，一切困難都可以跨越”。馬飛一個(gè)被老師稱為少根筋、被媽媽認(rèn)為很笨、被老師認(rèn)為再怎么洗也變不成鉆石的煤球、班級(jí)倒數(shù)第一、屢次要被學(xué)校開(kāi)除的孩子，自己也認(rèn)定自己是個(gè)“會(huì)把爸爸蠢哭”的孩子。父親馬皓文很堅(jiān)定地告訴他：“所有人都說(shuō)你是廢物、笨蛋、蠢貨，但爸爸相信你不是，永遠(yuǎn)不是！”

? ? ? ? 不談作業(yè)時(shí)母慈子孝，一談作業(yè)時(shí)雞飛狗跳現(xiàn)象普遍存在。真正的教育不是“灌滿一桶水”，而是要“點(diǎn)燃一把火”。把孩子的事情還給孩子，用身體力行的方式影響孩子，比說(shuō)一百遍更有效。

? ? ? ? 孩子的成就感，不是來(lái)源于聽(tīng)從了家長(zhǎng)的命令，而是自己做出并執(zhí)行了負(fù)責(zé)任的決定，這是一個(gè)人內(nèi)心力量的開(kāi)始。