如何培養(yǎng)孩子的競爭合作創(chuàng)新憂患等意識

人的成長、發(fā)展、成功和幸福，都離不開與他人的正當競爭與合作交往。當今社會，競爭越來越激烈，不競爭就很難生存；同樣我們也處在一個合作的社會，不合作就不可能生存得更好。要使孩子以積極的姿態(tài)，主動迎接各類挑戰(zhàn)，參與各類競爭，同時適應(yīng)時代發(fā)展的需要，善于與他人合作，必須在家庭教育和學校教育中注重加強競爭與合作意識的培養(yǎng)。 一、競爭意識的培養(yǎng) 競爭總與勝敗相伴，結(jié)果是很殘酷的。必須讓孩子正視競爭，做到勝者不驕、敗者不餒。 一要培養(yǎng)孩子正確的自我意識。自我意識與競爭意識緊密相聯(lián)，清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現(xiàn)出來的。要引導孩子發(fā)展自我的個人心理，擁有與別人區(qū)分開的、獨特的一面，顯示出自己的獨立人格。在不同的年齡，細心的家長都會發(fā)現(xiàn)孩子都在刻意塑造自己，都在注意自己的言行將會如何影響自己在別人眼里的形象。這就是競爭意識在進一步形成，要抓住孩子自我意識上升的不同時期，應(yīng)及時予以支持與正確引導。 二要端正孩子競爭的心態(tài)。讓孩子明白競爭是展示自身實力的機會，是件美好的事情。要用從容的心態(tài)看待超越和被超越，不應(yīng)充滿妒忌和憤懣。而參與競爭的意義之一，就是學會有風度地接受失敗，并且誠心實意地祝福對手。要告訴孩子，在競爭中 得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團結(jié)協(xié)作的精神，也是現(xiàn)代生活中不可或缺的品質(zhì)。家長用自身行動作出良好的示范，孩子自然會感同身受。 三要鼓勵孩子相信自己。鼓勵孩子勇于表達自己的內(nèi)心感受，用自己的價值觀判斷是非，相信自己有能力去實現(xiàn)所追求的目標，而不是只能通過競爭來體現(xiàn)自我價值。要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之后，能做一個繼續(xù)努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身，特別是對一些盡了全力，但仍然失敗的孩子更要加以肯定，鼓其斗志。要引導學生作自我總結(jié)，明白自己為什么能勝、為什么會敗，從中吸取教訓，以取得更大的進步。 四要經(jīng)常讓孩子參加各種各樣的競賽活動。要營造一種生動活潑、健康向上的競爭氣氛，使廣大學生在參與競爭過程中相互學習、互動發(fā)展。為了吸引學生的注意力，競爭形式可多種多樣，可以通過考試、演講、唱歌、繪畫等，使學生在公開、公平、公正的競爭環(huán)境中，逐漸樹立“爭當先進光榮”的意識，從而積極進取、奮起直追。要讓孩子多參加一些比賽，在競賽中使孩子明白公平競爭不僅是生活生存的需要，也是一種社會道德。要建立合理的競爭制度。學校為使全體學生都能參與到競爭中來，感受競爭氣氛，在班級建設(shè)中要建立競爭制度，比如班干部競爭上崗制度、各類優(yōu)秀學生評定辦法、紀律競爭制度、衛(wèi)生競爭制度等，形成競爭輿論導向，讓學生自覺不自覺地參與活動，以制度作保障，以制度促建設(shè)，使他們慢慢地適應(yīng)競爭、敢于競爭。 二、合作意識的培養(yǎng) 現(xiàn)代社會，競爭與合作越來越密切，競爭決不能忘記合作。要引導孩子正確對待生活中的競爭與合作，學會在競爭中合作，在合作中競爭?，F(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯我獨尊，常以放大鏡看別人的缺點和自己的優(yōu)點，這是他們走向社會、走向成功的主要障礙之一。在加強合作意識的培養(yǎng)。 一要培養(yǎng)孩子的團隊精神。團隊精神是合作的升華，一個人的力量是渺小的，只有當他融入集體之中，個人的潛力創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說的：“只有在集體中，個人才能獲得是發(fā)展其全面才能的手段?！苯裉斓膶W生將來不論在哪個崗位，都會加入一個或大或小的團隊。有些同學還可能親自組建一個團隊，領(lǐng)導一個團隊。無論你是團隊的成員或是團隊的領(lǐng)導，都需要一種團隊精神。而這種團隊精神的實質(zhì)就是集體主義的表現(xiàn)。它要求在集體中有事要大家商量，個人要服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。家長和教師在平時就要注意這方面的教育引導，讓孩子明白為什么“三個和尚沒水喝”，為什么“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，讓孩子們產(chǎn)生團隊意識。 二要讓孩子學會交流。交流是合作的橋梁，合作的開端。通過交流，使學生聽取不同的意見，進行比較探討，以達到對問題更全面、更深入的理解。要讓學生學會表達。對同一個問題，學生往往有各自不同的答案，卻不一定能表達好。在實際生活中，總有那么一些同學的小手總是舉不起來，他們有的是因為表達能力差，三言兩語；有的是缺乏自信，怕自己說得不對，會出丑。這就需要老師和同學熱情鼓勵，幫助學生克服心理障礙，理清思路，把自己的想法明白無誤地告訴大家。有了交流，通過取長補短，共同提高，在分歧中形成統(tǒng)一，達成共識，形成前進的合力。 三要讓孩子多參加集體活動。合作意識的培養(yǎng)，要緊密結(jié)合教學的內(nèi)容，提出具體的要求。比如在體育教學中，人與人之間發(fā)生著頻繁的合作，一場球賽，一個游戲，一次接力跑，如果同伴間沒有合作意識，就很難取得勝利。要讓學生懂得誰上場，誰替換，替換誰都要以實現(xiàn)最高目標為準則。讓孩子明白比賽的勝利，主要是同伴間的相互配合。比賽中，由于各種原因，隊友發(fā)揮失常或出現(xiàn)失誤都是難免的，這種情況下，要教育學生相互諒解、鼓勵與支持，使學生認識到，人與人之間只有良好的合作，才能相處得更融洽、親和，取得成功的機會也更大，讓孩子在集體活動和生活學習中得到成功的喜悅，漸漸形成開朗、勇敢的良好的心理素質(zhì)，讓孩子們在小伙伴的友愛，家長、老師的關(guān)愛中學會與人和諧共處，養(yǎng)成合作的好習慣，使其快樂、健康的成長。