續(xù)寫黔之驢 老虎把它吃了之后唄好事者老狐貍看見了一傳十十傳百 全森林都知道它被吃了最后傳到了驢家里

一、文章內(nèi)容
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。
驢不勝怒，蹄之。
虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
二、文學常識
1、《黔之驢》選自《柳宗元集》，作者柳宗元，唐代著名文學家，與韓愈共同倡導“古文運動”，被后人同列入“唐宋八大家”，他的文學成就是多方面的，創(chuàng)作的“古文”包括論說、寓言、傳記、山水游記、騷賦等，很多作品具有豐富的現(xiàn)實內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧。
2、寓言是一種文學體裁，往往用一個饒有趣味的故事來闡明深刻的道理。
三、語音
慭慭（yìn ）然 虎大駭（hài ） 噬（shì） 蕩倚（yǐ）沖冒 跳踉（liáng ）
四、通假字
五、古今異義詞
1、文言文中的一些詞，有的現(xiàn)在已經(jīng)不用了；有的現(xiàn)在雖然還用，但意思跟原先不同；有的現(xiàn)在仍大體保存了原來的意思。看看下列詞各屬于哪種情況？
稍 鳴 怒 因 喜 跳踉 乃 去
第一種情況：跳踉
第二種情況：乃 稍 因 去
第三種情況： 鳴 怒 喜
六、詞類活用
1、有好事者船載以入 船：名詞作狀語，用船
2、驢不勝怒，蹄之 蹄：名詞用作動詞，用腳踢
3、稍近益狎 近：靠近，接近，形容詞作動詞
4、盡其肉 盡：吃盡，吃完，副詞作動詞
七、一詞多義
1、以為 A.虎見之，龐然大物也，以為神 （ 把……當作） B.以為且噬己也 （認為）
2、然 A.慭慭然 ，莫相知。 （?！臉幼樱?B.然往來視之，覺無異能者。（然而，但）
3、之 A.黔之驢 （的，結(jié)構(gòu)助詞） B. 虎見之 （它，代詞，代驢）
八、重點詞語解釋
1、有好事者船載以入 以：而
2、至則無可用 則：卻
3、稍出近之 稍：漸漸
4、以為且噬已也 且：將 噬：咬
5、覺無異能者 者：似的
九、特殊句式
十、朗讀節(jié)奏
1、黔/無驢，有好事者/船載以入
十一、理解性默寫
十二、重點語句翻譯
1、蔽林間窺之
隱蔽在樹林里偷偷地看著驢
2、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去
（老虎）于是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開
十三、課文內(nèi)容理解
1、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？ （不少于兩點，多寫一點加一分）
提示：貌似強大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。
2、整體閱讀文章，把握老虎的不同表現(xiàn)，理出文章敘事線索，完成下列填空（每空限填一詞）。
見（窺）驢——畏（懼）驢——識（探）驢——食驢
3、本文的寓意具有鮮明的針對性、現(xiàn)實性，旨在諷刺那些無能而又肆意逞志的人；聯(lián)系作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當時統(tǒng)治集團中官高位顯仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度，而從虎吃掉驢這一相反的角度，來理解本文寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。
4、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞： 蔽 窺 稍
5、課文寫虎從畏驢到食驢的過程可分為幾個層次？各層次中表現(xiàn)虎的心理及行為動作的詞語分別有哪些？它們在全文中起什么作用？
可分為六個層次。各層次中表現(xiàn)虎的心理的語句分別是“以為神”、“覺無異能者”、“莫相知”、“終不敢搏”、“以為且噬己也”、“技止此耳”等?；⒊跻婓H時，“蔽”“窺”勾畫出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情：“驢一鳴，虎大駭，遠遁”，“駭”“遁”進一步刻畫了虎的恐懼心理；接下來“稍出近之”、“往來視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”而激怒驢，寫虎一再試探，處處可見虎的生性大膽和工于心計；最后“跳踉大闞”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語句，句式短促，節(jié)奏鮮明，寫出虎干脆利落，志得意滿的情態(tài)。這些語句生動逼真地描繪了虎對驢的認識的全過程，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，且使其波瀾起伏，引人入勝。
十四、開放性試題
1、寫出出自這個故事的兩個成語：龐然大物，黔驢技窮。
2、寫出含下列加點字的成語。
（1）有好事者船載以入 好大喜功
（2）虎大駭 駭人聽聞
（3）益習其聲 習以為常
（4）蕩倚沖冒 倚馬可待
3、這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免；也有人認為，驢子的悲劇完全可以避免。對此，你有什么看法，寫出你的觀點及理由。