兒童樂(lè)高教育的優(yōu)勢(shì)

兒童樂(lè)高教育的早期刺激方式是通過(guò)各種感官開(kāi)發(fā)孩子的智力。樂(lè)高教育則主要是通過(guò)觸覺(jué)實(shí)現(xiàn)。在樂(lè)高的課堂里，孩子成為學(xué)習(xí)的主體，他們自己動(dòng)手去構(gòu)建，在這個(gè)過(guò)程中去探索發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題。
??聯(lián)系導(dǎo)入知識(shí)
兒童樂(lè)高教育的最大優(yōu)勢(shì)就是通過(guò)聯(lián)系導(dǎo)入知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)日常事情的聯(lián)想與建構(gòu)更好的貼切實(shí)際，從而使孩子更加容易的接受知識(shí)。
??游戲化教學(xué)
老師通過(guò)各種各樣的方式去引導(dǎo)孩子喚起孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系吸收新的知識(shí)。當(dāng)然這其中就有各種各樣的游戲、繪本故事等。
???語(yǔ)言表達(dá)能力
在樂(lè)高的課堂里，最后的部分則是邀請(qǐng)所有的孩子和家長(zhǎng)一起完成。孩子要當(dāng)著所有人的面自己組織語(yǔ)言來(lái)表述作品，和大家一起來(lái)分享不足和成果。這個(gè)過(guò)程不僅僅是鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，更加是讓他們感受到成功的滿(mǎn)足感，變得更加的自信。
??思考能力
相比傳統(tǒng)的教育方式，這種新型的教學(xué)理念沒(méi)有得到廣泛的認(rèn)可，但是從已經(jīng)引入樂(lè)高教育的學(xué)校，我們可以看出，接受了樂(lè)高教育的兒童更加善于思考，動(dòng)手能力也強(qiáng)他人。